凡說著，快步走到腳踏風琴前，踩了幾下踏板，右手提腕，優雅地落下，彈響了小字1組的a。

    「這孩子用琴幹什麼？」楚桂生看了看劉宇凡，不明白他在做什麼。

    其他幾個學生，則是感嘆著劉宇凡的大膽，在老師面前，居然敢「公然」摸琴。可是，老師怎麼沒發脾氣？平時，他可是把那琴看得跟寶貝似的！

    找准了調，劉宇凡調整了一下呼吸，輕輕唱了起來。

    「我們的田野，美麗的田野，碧綠的河水，流過無邊的稻田……」明亮而富有彈性的童聲，如同一條金色的絲帶，流動在少隊室的空氣里，雖然沒有伴奏，可就算只是聽這聲音本身，也是一種極美的享受了。

    《我們的田野》，這首由著名詞作家管樺作詞，張文綱作曲的歌曲，一經問世就廣為傳唱，雖然沒有收錄在小學音樂課本里，但其優美的旋律以及極富畫面感的歌詞，都帶給人們一種美的享受。特別是在此刻，在劉宇凡的童聲演唱下，歌曲的意境得到了極好的表達，透過歌聲，人們仿佛真的看到了一副美麗的田野畫卷。

    歌詞一共有五段，旋律是舒緩而優美的，劉宇凡用了將近兩分鐘的時間，將五段詞全都完整地唱了出來。之所以記得這麼清楚，一方面是緣於對歌曲的喜愛，另一方面也是緣於劉宇凡的天份。有人天生對數字敏感，很小的時候就可以把圓周率背到小數點後幾百位，有人天生對詩詞敏感，幾歲就能背誦《唐詩三百首》，而劉宇凡則是對歌詞敏感，凡是帶曲調的文字，他總能在很短的時間內記下來，而且記憶可以保持很長時間。

    劉宇凡已經唱完了，楚桂生和幾個學生們，還是一臉震驚！

    楚桂生還好些，畢竟已經聽過劉宇凡的歌聲了，只不過，那短短四句的《花非花》，和這首《美麗的田野》相比，實在是小巫見大巫。

    而那些個沒聽過劉宇凡唱歌的學生，則都像是看怪物似的看劉宇凡。

    「他是怎麼唱的？他怎麼能唱得這麼好聽？」

    這個念頭在這些人的腦子裡轉。

    太打擊人了！聽聽人家唱的歌，那才叫歌！再想想自己剛剛唱的，這些人都是一臉通紅，甚至連張口的勇氣都沒有了。

    「小凡，這是什麼歌？怎麼不是課本里的？你在哪兒學的？」回過神來的楚桂生，把一連串的問題拋了過去。

    「這首歌嘛，恩，跟電視上學的。」劉宇凡同學很「無恥」地又把電視機抬了出來，反正那玩藝兒也不會跑這兒來和自己對質。

    「這歌好，這歌好！曲子好聽，歌詞也好！這首歌叫什麼名字？」楚桂生急著問道。

    「《我們的田野》，是兒童組曲《夏天旅行之歌》裡面的一首。」劉宇凡解釋道。

    「恩，那好，宇凡吶，你就好好練這首歌吧，對了，一會兒你再唱兩遍，我把旋律記下來，然後給你彈伴奏。」楚桂生興沖沖地說道。

    聽了楚桂生的話，劉宇凡同學一陣惡寒，想想那「有力」的單旋律伴奏，配上自己這首歌，楚老師啊，你是來伴奏的還是來攪和的？

    只是，這話終究不好明說，劉宇凡同學只好「委婉」地說道：「楚老師，這首歌，還是用鋼琴伴奏比較合適，如果沒有鋼琴，電子琴里也有鋼琴音色的，風琴的聲音太幹了，不太適合啊。」

    聽了劉宇凡的解釋，楚桂生想了想，也確實是那麼回事，點了點頭道：「說得也對啊，風琴伴奏也確實不好聽啊，可你剛剛說的那鋼琴，別說咱們這兒，就算是縣裡的學校也沒有啊，電子琴中學倒是有一架，可他們也得用啊，中學和小學的匯演是一塊兒進行的。」

    聽了楚桂生的話，劉宇凡笑道：「楚老師，這個不用擔心，反正我爸也在雙山子中學教學，他們那兒就有一台電子琴，雖然破了點，也還是能用的，到時候借一下不就行了？」

    「那多不好，還得麻煩人家。」顯然，楚桂生不是個愛麻煩別人的人。

    「沒事兒，反正他們演出也得用，又不是一起用，也不影響他們，放心吧楚老師，我跟我爸說去，這事兒好辦。」劉宇凡很有「底氣」地說道。本來就是，只是借一下琴，多大點事，看把楚老師給為難的。這個時代的人，思想還是太保守了，膽子也小，沒辦法，既然楚老師不敢「做主」，劉宇凡同學只好越俎代庖了。

    「那行，你回家