幾位老師也都圍攏過來，看姜哲調整畫畫關係。

    胡老師找到他們，通知下午仍舊有測試。這批學生有可能繼續被抽到，還要做好準備。

    眾人領取工具。

    他當即舉手示意。

    他在畫室坐下，開始考慮技法問題。自己不懂國畫肖像技法，需要揚長避短。

    初時還不太適應，但他有書法的基礎。勾線時的起筆，收筆，運行的動作，慢慢變得熟練。

    題目是：以雨巷為題，創作一幅國畫人物肖像。

    姜哲看到題目，暗罵一聲，這大概就是系統所說的挑戰任務，還真是抽到了對自己來說，很難的題目。

    胡老師看到姜哲的題目，立刻向檢查組的老師解釋，姜哲是油畫專業的學生。

    姜哲示意他別說出來。「今天就不陪你散步了，上午有點兒累，我回去誰一會兒。」

    檢查組的組員和梁主任示意，出去說話。

    此外，他不想畫人物背影，為了發揮肖像畫專精的優勢，他打算畫人物正面。

    「學生水平有高有低，有一些非常優秀，也有一般的。」梁主任自謙。

    「下午放學後，準備幹什麼？」陳嫣問道。

    他領到的工具箱裡，有三支毛筆，一盒顏料和調色盤，還有生宣紙、墨汁。

    他審視畫面，覺得人物造型沒問題，就開始畫背景。重要形象具備之後，又用白布輕輕打掉部分碳粉，紙面只留淡淡的碳條痕跡。

    胡老師只好告訴學生們，不要有負擔，盡力去畫就可以。

    姜哲的午休剛結束，就接到胡老師的電話，他果然再次被抽到。

    陳嫣恍然：「你的意思是」

    走向畫室的途中，他已經把和題目關聯的形象在腦中過了一遍。江南，雨巷，女子，油紙傘，旗袍，白牆黛瓦。斑駁的石板路，青苔

    他平復心情，開始用一小號毛筆，蘸墨勾線。

    「我們檢查過幾個學校，還是你們這裡學生的專業水平最高。」無論真實打分情況如何，但當著別人的面，檢查組還是願意說好話。

    姜哲考慮好人物形象，開始設計背景。人物腳下有石板路，背景有白牆黛瓦。因為國畫的造型哲學與油畫不同，所以，他考慮借用石板路表現空間縱深，白牆的輪廓和前後遮擋，增強形式美。

    姜哲在草稿紙上反覆調整墨色濃淡，乾濕程度，然後下筆皴擦。

    初學咋練，只能慢慢的進行。

    (本章完)

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