周安東雙手拄著講桌：「大家知道日本侵華戰爭嗎？」

    孩子們大聲喊道：「知道！」

    周安東又問道：「那，你們知不知道南京大屠殺？」

    「不知道！」

    「知道！」

    這一次就有點參差不齊了，周安東站直身體，拿著粉筆又在黑板上寫了幾個名字：楊靖宇、劉胡蘭、趙一曼、邱少雲、江姐、董存瑞！

    「同學們，大家都知道這些名字嗎？」

    「知道！」

    孩子們喊聲更大了。

    周安東笑了，這個時候，那些公知、漢奸、賣國賊，還沒有把手伸進教材。

    把黃繼光、劉胡蘭、誰是最可愛的人等等，愛國文章，從語文教材課本中刪除。

    上一世，有些人，雖然披著黃皮膚，但已經變成了白心兒。

    他們挖空心思，把崇洋媚外，把賣國表現得淋漓盡致。

    他們刪除了課本上的愛國主義文章，理由居然是不符合現代的發展狀況，不能給孩子帶來正向的引導。

    當時周安東氣得破口大罵，每個國家都有自己的意識形態，都有自己的愛國教育。

    愛國，是民族精神的核心，它體現了一個公民對故土家園、對民族文化精神的認同和歸屬，更體現了一個公民與國家的相互依存關係。

    沒有國哪有家，在中國的歷史長河中，曾經湧現了無數的英雄烈士，他們為了革命，為了人民，為了國家，拋頭顱灑熱血。

    正是有他們，正是有著一批又一批的愛國者湧現，正是有了全國人民的團結一致，所以國家才能在關鍵時刻，力挽狂瀾。

    司馬遷曾說：常思奮不顧身，而殉國家之急。

    李白曾說：國恥未雪，何由成名？

    岳飛曾說：以身許國，何事不敢為？

    都曾形象地闡釋了何為愛國，一個民族的獨立與崛起，都離不開捨身求義的人民的支持。

    正是像黃繼光、劉胡蘭、董存瑞、方志敏等等，他們的英雄壯舉，激勵和鼓舞了一代又一代人。

    不管時代如何發展，社會如何進步，愛國教育都沒過時這麼一說。

    誰如果說了，這個人肯定是有問題的。

    「日本侵華14年，抗戰8年，我們中華民族，重重的摔了一跤。尤其是南京大屠殺，在1931至1945年中國抗日戰爭期間。

    國民黨在南京保衛戰中失利、首都南京於1937年12月淪陷後，侵華日軍於南京及附近地區進行長達六周的有組織、有計劃、有預謀的大屠殺和姦淫、放火、搶劫等血腥暴行。

    在南京大屠殺中，大量平民及戰俘被日軍殺害，無數家庭支離破碎，南京大屠殺的遇難人數超過三十萬……」

    說到這，周安東環視了一周：「大家知道，三十萬人是什麼概念嗎？」

    孩子們沒有回答，全都看著周安東。

    周安東語氣沉重的說道：「我們玉山鎮有十五個行政村，總人口是兩萬七千多人。也就是說，日本人把十一個玉山鎮的人，殺得乾乾淨淨。

    在整個侵華戰爭中，日本人殺了我們三千五百萬兄弟姐妹，每一個侵華日軍的手上，就沾染了我們三十個兄弟姐妹的血。

    他們又在我們國家掠奪了木材兩億方，金屬礦兩億噸，文物三百六十萬件等等。日本在中國犯下的累累罪行，罄竹難書。

    所以，同學們，我們一定要警惕這個國家。別看看聖鬥士、忍者神龜、足球小將、機器貓，就覺得日本這個國家很友好。

    你們要永遠記得，日本這個國家，就是一個披著羊皮的狼，弱時，他會搖尾乞憐。強時，他會化身為獸。

    所以，大家千萬不要忘記歷史。因為忘記歷史，就意味著背叛，而且還有可能重蹈覆轍……」

    所有老師都