這年代高考錄取的比率很低，能考上大學的是少數，所以多數人還是要哭的。

    當然也有考得不錯的。

    趙涌濤他就感覺自己超常發揮了，上一世他沒那個感覺，但是這一世，他向李均討教的時候，可是不少往高考題型上引入。

    他估分519。

    李均狠狠地祝賀了他一番。

    因為這年代大學本科的錄取分數線也就四百多分一點。

    「李均，你估分多少？」

    「我還沒計算好。」

    李均是那裡沒計算好，是怕自己說的分數太高，讓其他人沒考好的人不太舒服。

    鍾靈，李均知道她也是考得不錯，因為她上一世就是上了一個重點院校。

    她估分567分。

    高考就是這樣，幾家歡樂幾家愁。

    不過現在還有人不少覺得自己還有機會的，因為語文這科目的主觀題不好估分，萬一老師回答題和作文給高分，那麼不久能把分數拉上去，那不大學還有希望。

    可是希望越大，失望越大吧，這一次的高考作文題目是明顯帶著色彩的作文題目，很多學生的視野窄了，作文能不跑題的學生都是高分，但是絕大數人卻都是跑題了。

    所以要語文得高分的，註定很多人到時候是失望。

    現在李均被喊到辦公室了。

    所有的授課老師都過來了。

    今年蒼南高中的狀元，有可能在全省都排上名的學生，李均這是他們教學成果的展示，雖然有點心虛，他們其實沒多少教李均多少，但是這擋不住他們是李均授課老師的熱情。

    因為李均出成績了，就是他們出成績了。

    「李均，你估分多少？」

    李均淡淡地，卻是語不驚人死不休地道：「690定跑不了吧。」

    「轟！」

    各個老師激動得身體都顫抖了。

    要知道1990年高考各科目總分加起來是710分。

    這，縣狀元沒問題，市狀元機會很大，省狀元很有可能性！

    他們一想到自己是狀元的名師，激動的顫抖啊，這名望將會加持一生，可以吹噓一輩子的。