信的望向韓子禾——不是吧？韓老師！你有麼有必要這麼絕情啊！

    商務管理C班的學生們，親眼看著笑得一臉和善的小老師，按下了手中的.扣.式.遙控，招來了他們生命不能承受之重的那幾個——機！器！人！

    所有的學生都一臉驚恐地表示：（╯‵□′）╯︵┴─┴ ︵┴─┴︵┴─┴ ……尼瑪，太過分啦！

    商務管理C班全體學生：(┬＿┬)……怪不得早晨聽到那個「嘀嘟嘟」的聲音呢，以為是幻覺呢！沒想到是真噠！

    （汗，怪不得一個個兒早晨起得這麼利索呢，原來是被條件反射了呢！）

    「看來大家還是很想念他們的，瞧，激動的都哭了呢！」韓子禾老師笑眯眯地衝著「吭哧、吭哧」走過來的機器人們招了招手，順便為學生們解讀：「這回，老師稍微改進了幾位輔助老師的功能——比方說，他們的『眼睛』改為先進.性.在國際上排在前列的掃描儀；

    他們的主腦晶片上，增加了錄像、視頻回放和對比功能；

    增加了無線聯網、共享功能；

    增加了對打示範功能……等等，還有很多，就不一一說明啦。

    剛剛說的，以及剩下未說明的那些，都等著同學們自己開發發現啦！」

    商務管理C班：(┬＿┬)……尼瑪，是在苦.逼.中開發、是在挨揍中發現吧？老師啊，你這不是在集訓啊，你這是在玩耍！

    o(>﹏<)o……魂淡哇！早知道這麼苦，當初就不年少輕狂地惹翻那倆教官啦！和韓老師這一出兒一出兒的怪招兒比，他們簡直是世界上最善良滴人啊！

    好吧，同學們，不管你們情願還是不情願，你們可愛的韓老師都會讓你們達成「高度情願」的，所以……你們還是主動一點兒好啊！

    「同學們，你們的輔導老師，我想就不用介紹了，現在，我安排一下他們的工作內容：

    萬安和塗峨負責追蹤堵截；隋瑞負責裁判評分；傅沃負責師範和指導；傅艾則擔任對打陪練的角色。」

    「什麼？老師，我有問題！」

    韓子禾看向將手高高舉起的楊澤，頷首：「說！」

    「內個，老師，訓練就訓練，為啥還要有『圍追堵截』和『對打』訓練啊！」楊澤憑著小動物的直覺，咽咽口水，試探地問道，「韓老師啊，您這是要訓練我們什麼啊？」

    換句話說，楊澤同學想問的是：「老師，您給我們選的匯演項目是什麼啊？」