確就會被提醒。

    「學生就應該有學生的樣子，連小學生都能做得標準的姿勢，你們卻做不好，不知是笨還是肢體有問題。」舒苒站在台上挑釁地說道，「我知道你們現在很惱怒，機會失去了就是失去了，就請你們忍耐到下周三。」

    「……」

    很多學生都忍受不了這樣的姿勢，平時散漫慣了，現在的約束行為讓他們心裡像貓抓一樣的難受。

    舒苒要的就是約束他們。

    這些學生一直都以打架強悍為強，所以她沒有按照學校的方式來管制他們，直接用了他們的規矩，但是一味的壓制也會造成他們的反彈，就想彈簧，越壓反彈力越大，所以她才會定下周三的逆襲戰。

    他們會忍耐到周三，對她發起挑戰，輸了之後會再一次發起挑戰，這種有希望離開學校的條件反而更為他們的動力，違規的人失去挑戰權也是約束他們範圍的一種手段。

    因為看見希望，他們會乖乖聽話忍耐，直到磨去身上的稜角，習慣初一中的生活。

    這群學生能力太差，也只能從小學開始教起了。

    因為了有約束，這群學生乖多了。

    短短的一天時間，父母看見了孩子明顯的變化，半夜不出去了，也不打遊戲，也不找家裡要錢，回到家裡就呼呼大睡，心裡樂開了花，都有些悔恨，早知道就送到初一中讀書。

    但是也有父母看見孩子身上的瘀傷找學校鬧彆扭的，但是簽訂了協議書只有作罷，也有少部分的家長再一次讓孩子轉學。

    總體來說，第一天的成效顯著。

    連續幾天，這些學生的脾氣和性子都磨了不少，雖然有些學生很想發飆，都被王海亮給鎮壓下來。

    第一次嘗試到砧板上的魚肉是什麼樣的滋味。