敬她的醫術，她的客戶只會比從前多，一點不會少。

    但是張惟昭內心卻隱隱有一個念頭，隨著時間的流逝，這個念頭越來越強烈，她一天一天反覆琢磨，大有寢食難安，夢魂顛倒的態勢。

    終於有一天，在晚飯之後，她到書房去找張榮鯤：「師父，我有件事想和您商量。」

    張榮鯤放下筆，他就知道她心裡有事。張榮鯤請韓婆婆燒了茶過來，師徒倆坐下來慢慢說。

    張惟昭說她想做一件事，她想建一個女童學校，收留十二歲以下的無家可歸的女孩子，主要教生活技能，輔助以讀書識字，讓她們將來能夠有更多存活的機會，並儘量活得好一點。

    其實，她最初是想建一個反家暴庇護所，為在家庭中遭受暴力的人提供臨時庇護。她在前世曾經去反家暴庇護所義診過，知道它們是怎麼運作的。但是有幾個現實的障礙，讓她覺得這個計劃在大炎難以實行。

    反家暴庇護所能夠建立的一個前提是：在一個法制社會中，公民擁有人身自由，有權利得到安全保障，就算是家庭成員，比如父母夫妻，都不能侵犯彼此的這些權利。如果有家庭成員企圖拘禁你，傷害你，你就可以從家中離開，到反家暴庇護所尋求幫助，暫時在這裡居住，利用這段時間找到新的落腳點或者工作，有力量重新開始生活。

    但是在大炎所處的時代，人身依附是常態，子女被看做父母的私產，如果父母能拿出證據證明子女不孝，就算殺死子女都不犯法。而奴僕更是如此，奴僕的身價遠比珠寶、家具，甚至書本筆墨都微賤。在這樣的情形之下，如果庇護所收留了受傷害者，施害者就可以到官府告你拐帶人口或私藏家奴。庇護所如果總是陷入到這樣的官司中，顯然是開不下去的。

    所以，她想，也許她可以從最基礎的部分做起，就是教育，尤其是女子的教育。這個時代幾乎所有的學校都只招收男學生，不管太學、國子監、縣學和私塾，對女童來說都是禁地。女孩子絕大多數沒有接受過基礎教育，富貴人家的女子還有不少是文盲，更不要說那些出身窮苦的女孩。所以在面對生活猙獰的那一面的時候，她們幾乎毫無招架之力。如果她們具備一些基礎知識和技能，生活的空間就會寬廣很多。

    張榮鯤聽了之後，沉思了片刻，捋著鬍子說：「所以，你打算把你所有的錢都用來建這個學校是嗎？」張惟昭進宮這一年半著實攢下了不少積蓄。

    張惟昭點頭：「是！」

    張榮鯤看看徒弟身上穿著的半新不舊的道袍，髮髻上的烏木髮簪，沒有耳環的耳垂和沒有戒指的手指，暗嘆了口氣。他本來想著他的徒弟未必要一直跟著他行醫，真遇到好的人，該成家也要成家。他的徒弟這樣好，哪怕嫁給太子都綽綽有餘。她身邊的那些珠寶銀票，剛好可以做嫁妝。他這個做師傅的也不會虧待徒弟，自然也會準備豐厚的妝奩給她。但眼看徒弟已經十六了，卻絲毫沒有考慮婚嫁的事。罷了，人各有志，她願意做什麼就做什麼。

    張榮鯤道：「也算我一份。」張惟昭出名之後，張榮鯤身價飛漲，也攢了不少錢。

    「師父您的錢可以留著，我做了一下預算，我……」張惟昭話才說了一半，卻被張榮鯤揮手給打斷了。

    「我都這麼一把年紀了，留著錢有什麼用？先別急著跟我爭這個，我還有幾個問題要向你問清楚。」

    「師父您請講。」

    「自大炎開國以來，還從來沒有人專門為女子辦學。如今你卻要為女童辦學，有沒有想過會引起什麼爭議？要知道，許多自己飽讀詩書，忙著考科舉做官的人都還只認女子無才便是德。」

    張惟昭經過田玉笙那件事，理想化的成分少了很多，做事情更加務實。她說道：「我們雖然教育女童，卻並不是教她們要去讀書考舉人進士。她們想考也沒地方考啊！所以不會對儒生產生威脅。另外，我們並不會招富貴人家的女子來學習，他們也不用害怕我們把他們的女眷教壞了。」

    聽張惟昭這樣說，張榮鯤點了點頭，張惟昭受到了鼓勵，思路更加流暢。