是你教我們編籃子，這個是編筐子……這個是做了個鏟子，這個是我們部落有了羊……那個是我們第一次吃竹鼠……」

    姜雪越聽越心驚。

    一根短短的繩子，竟然還能被阿松伯利用到如此地步！

    「這最後一個結，是我剛打的，你為了木芯懲罰阿彩。」

    姜雪伸手就將那根繩子拿在手裡「可是阿松伯，要是將來有不知道的問起，這繩子上的每一個結都代表著什麼意思，你還能像今天這樣準確無誤的出來嗎？」

    「老了，說不定什麼時候就記不住了。」阿松伯倒是看得開，「所以，現在我趁著自己還記得住，總會將這些故事說給孩子們聽，讓他們永遠都不要忘記這件事情。」

    姜雪聽了，撫摸著繩子上的每一個結出神。

    曾經，她在歷史課本上也了解過，遠古人確實有結繩記事的記載，可她實在沒想到，這件事情竟然真實的發生在她的眼皮子底下。

    古書有雲『事大，大結其繩；事小，小結其繩，&nbp;之多少，隨物眾寡』。

    結繩記事，是他們擺脫時空限制記錄事實、進行傳播的一種手段之一。它發生在語言產生以後、文字出現之前的漫長年代裡。

    姜雪忽然明白了一件事情，她必須將自己的文字在這裡傳播開來。

    她的目光，也投向了六至十二歲的孩子身上。

    六歲啟蒙，就像後世中，孩子們六七歲甚至四五歲就開始上幼兒一般，只需要教給他們簡單的知識就行。

    想到這裡，姜雪就坐不住了。

    這是一件大事，不是有句名言叫『再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子』麼。

    現在是冬天，大家本來就沒多少事情可做，如果能將這些零碎的時間都利用起來，那蛇部落離文明發展不就更近了嗎！

    姜雪心裡很是激動，飛快地將手上的繩將還給阿松伯，她開始盤算起這件事情的可能性來。

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