這樣的人，太子也是。

    這樣的人，似是而非的講解只會讓他們懷疑，懷疑先生，懷疑身邊的一切人和事，甚至是懷疑自己。

    所以莊先生在盯著白善和周滿看了兩個月，又思考了兩個月後，決定換一種方式教導太子。

    但課堂上有三十個學生，除了太子外，其他九個也正在學習的階段，他們並不適合這樣的教學方式。

    他不能為了教好一個太子，就讓其他孩子有可能學壞吧。

    像劉煥、封宗平和易子陽這些孩子，他們和白二郎不一樣，二郎從小跟著白善和周滿，已經習慣了這樣的教育方式，不論是他，還是白善周滿都能給他圓回來。

    且白善和周滿年紀還小，心底還是純真居多，和這些年紀不小，已經見過不少險惡的權貴公子不一樣。

    莊先生可不敢將這世道掰開了給他們看裡面的好與惡，把人教壞了，他們的家長會不會上門他不知道，皇帝怕是會第一個不依的人。

    這為人處世的道理，他能教他們好的，惡的那一面還是讓他們的父母去教吧。

    而這世上，值得他將好惡都掰開教導的，也只有白善周滿和白誠而已，如今且多一個太子，還是因為他是儲君，是國之本，是他三個弟子早早掛靠上去的靠山。

    莊先生看得明白，雖然白善三個孩子心裡並不認為自己是東宮的人，也從不為東宮謀私，但在世人，在朝臣，皇帝，甚至太子自己的眼裡，那三個孩子就是東宮的人。

    就連他，這時候也在東宮做侍講。

    他們心裡清楚明白自己的志向，可不會有人將他們與東宮割裂開來的。

    東宮好，則他們有便利；東宮不利，他們這些小人物怕是會第一個被開刀的人。

    所以莊先生也是期望於多教導一些太子的。

    他將太子請到隔壁的茶室，請太子坐下後便在太子的對面坐下，然後給他倒茶。

    在他成為東宮侍講的兩個月後，莊先生第一次開誠布公的和太子談了一次。測試廣告2