不讓談墨展示點兒什麼，就輕易把她安排進自己的團隊。

    他團隊裡可不是人人都是汪悅目。

    他之所以讓汪悅目去找談墨，就是因為汪悅目性子直，心思簡單。

    一心撲在研究上，而且特別信他的話。

    只要他說談墨厲害，汪悅目就絕不會有半分懷疑。

    不像其他人，傲得很，尤其是又加入了他的團隊，出去誰見了都羨慕。

    更加心高氣傲的。

    讓他們知道談墨沒正經學過他們的專業，沒經過任何考核，就憑一篇作文就能加入團隊。

    肯定有的鬧。

    不敢鬧到他跟前，但會鬧談墨。

    他好不容易把談墨拉進去，可不是讓人把談墨欺負走的。

    談墨需要有一個足以服眾的證明。

    這麼想著，古教授起身去了對面一整面牆的大書櫥前。

    從裡面拿出了一本不算多厚，但也算不上薄的書。

    看著是古籍的模樣，用線裝訂在了一起。

    藍色封皮的右側留了白色的長框。

    白色長框中是用古隸寫了四個字。

    「這本書，是摘抄下來的副本。」古教授交給談墨，「你回去翻譯註釋出來，不限時間。但儘量以你最快的速度給我。」

    談墨接過來，看到封皮上的字「里耶秦簡。」

    這話一出，唐教授眼睛一亮「你還認識古隸？」

    「古隸是從小篆到今隸的過渡字體，而小篆，又稱秦篆，是秦書同文，車同軌，統一度量衡的政策。」吳笑野在一旁說，這都是最基本的只是，吳笑野自然張口就來，「古隸則是把小篆粗細相等的均勻線條變成平直有稜角的橫、豎、撇、捺等筆畫。」

    吳笑野走到談墨身邊，他身為唐教授的學生，自然認識。

    古教授研究古文言文，看的都是原籍副本，並不意外。

    汪悅目作為古教授的學生，大概也是這樣自我要求的。

    「你也認識吧？」吳笑野問汪悅目。

    「當然。」汪悅目自豪的說，「不過，也是跟著古教授之後才去自學的。」

    「在那之前，我看這個只能認識兩個字。第一個里字，和最後一個簡字。這兩個字，跟現代繁體字差不多，還是能辨認出來的。至於耶字，在沒學習之前，我是完全認不得的。而第三個秦字，要是有人提示，倒是能聯想到。可要是沒有人提示，只讓我自己看，我可不敢確定。」

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