，這兩個人偶正在……

    翻書，學習，做題，在房間的牆壁上還掛著一塊小黑板，小黑板上寫著布置的作業。

    而在蕭瀟回來的時候，這兩個人偶也目不斜視地看著書，努力地做出了一副認真學習的模樣。

    蕭瀟並沒有因為兩個人偶而有什麼特別的表現，而是查看起了培養皿中正在生長的藻類植物，然後給培養箱中的小白鼠和水缸里的青蛙餵了點食物，最後才看向了兩個人偶。

    「作業寫完了嗎？」

    兩個人偶急忙點頭，紛紛掏出自己的作業本，然後又分別指向自己正在看的書，表示它們正在複習功課，白天也是很努力的了。

    蕭瀟的雙眼透過眼鏡，看向了兩個人偶。

    「晚上我會給你們進行一個測試。」

    「……」

    「如果不合格的話，今天晚上就不允許看動畫片了。」

    「！！！」

    兩個人偶開始更加努力的看書了。

    蕭瀟滿意地點了點頭，然後坐回了書桌，拉開抽屜，取出裡面的東西，然後抽出筆管，對著抽屜下面的一個小口插入，而隨著筆管的插入，抽屜底部的木板竟然被拱了起來，拿開木板，其中竟然有一個夾層。

    在夾層中藏著一個筆記本。

    還有一個簡單的自毀裝置，如果有人用其他方法，而不是通過那根特定粗細的筆管的話，夾層中的自毀裝置就會被觸動，產生火焰，將整個筆記本燒掉。

    這一切的布置，都是蕭瀟根據某部動漫模仿來的，意外地好用。

    蕭瀟將筆記本拿了出來，這是一本研究日記。

    但是這不是一本普通的研究日記。

    這是兩個人偶的研究筆記，亦或者可以說是——「鬼物」的研究筆記。

    從房間裡的布置就可以看出來蕭瀟對某方面的知識相當感興趣。

    而上段時間，在從鬼屋回來之後，蕭瀟在一次熬夜研究之後發現這兩個出現在自己床頭的奇怪人偶……然後蕭瀟就對它們產生了興趣。

    送上門的研究課題啊！

    正好小白鼠和蛤蟆研究夠了，而她的父親也沒允許她研究其他的生物。

    順便說一句蕭瀟的父親是法醫，在蕭瀟展現某方面的天賦之後，蕭瀟的父親就開始培養起了蕭瀟在某方面的能力。

    具體是哪方面，不好細說。

    於是蕭瀟就直接圈養了兩個小女孩人偶，開始了對它們的觀察記錄。

    其實最開始兩個小女孩人偶是拒絕的，但是……動畫片太好看了。

    只要是有感情，有欲望的生物，只要拿捏住了它們的欲望和弱點，也就可以將它們束縛。

    這就是卑鄙的人類啊！

    不過蕭瀟還是知道兩個小女孩人偶的事情不能輕易暴露，所以也做了很多準備和保密措施。

    而隨著對兩個小女孩人偶的不斷研究，蕭瀟也開始沉迷進了對它們的研究之中，簡單來說，就是有點上頭。

    沒有別的原因，就是單純的研究者對某種事物的沉迷，也是人類求知慾的脈動。

    蕭瀟打開了筆記本，開始查看起來兩個小女孩人偶的研究記錄，同時思考下一步的研究方案。

    因為蕭瀟無法找到參照物，所以對兩個小女孩人偶的研究只能走一步計劃一步了。

    要不是無法解刨，擔心一不小心幹掉兩個小女孩人偶，蕭瀟絕對可以更快的獲得更多的記錄。

    筆記上的內容包括很多方面——

    【懼怕陽光，但是不懼怕白天，不懼怕燈光和手電筒的光，但是懼怕紫外線……】

    【通過檢驗，兩隻人偶的能力分別是……】

    【……】

    【不需要吃東西，但是可以從死去的小白鼠和青蛙身上吸收特殊的東西，疑似「靈魂」，吸收「靈魂」之後力量會得到輕微的提升……】

    【有一定智慧，無法語言交流，但是可以通過書寫進行交流，但是兩隻人偶的識字有限，交流困難，……，智慧可以成長，可以學習，目前知識儲備水平為「小學五年級」，學會了英語、數學、語文……下一步教學計劃……】

    蕭瀟書寫了一會兒，然後繼續翻看起了各項記錄。

    【……】

    【……】

    ……

    最後蕭瀟的目光落到了被她倒著從後面寫在一頁紙上記錄的內容