班和大多數只有十幾個人的小班，上課的形式是完全不同的。

    其中很重要的一點，就是上大課的教授，都配有一名專門的助教。

    這裡的助教，並不是專職的教職人員，而是由高年級的學生擔任，算是勤工儉學的一個崗位，也是美國大學的一個特點。

    作為一個私立研究型的大學，加州理工大學的教授，都是各自領域的專家，教學只是他們工作的一部分，更重要的還是做自己的研究。

    光靠教學可教不出諾貝爾獎、普爾茲獎、圖靈獎來！

    而且，作為享譽國際的大教授，還能夠親自給本科生授課，已經對得起學校開的那份薪資了，學校也無法要求他們更多。

    所以，授課之外的瑣事，就需要助教來幫助他們完成。

    助教的雜事不少，不過助教主要的職責，還是批改教授布置的課堂論文。

    而林克在這節大課上遇到的熟人正是這個課程的助教索菲亞，在林克和佩吉一起走進教室的時候，索菲亞正在講台上，為尚未到來的教授，進行課前準備。

    看到索菲亞的情況，林克就猜到她多半是擔任助教的職務，而索菲亞也注意到了林克。

    發覺對方是助教，林克的心情也不錯，畢竟助教可是手握著評價學生課業平時成績的權利的，剛才短暫的眼神交流，林克確認她對自己的印象不錯。

    眼看馬上就要上課了，兩個人也就沒有說話，林克和佩吉在第一排的位置坐下。

    到了時間，就見一身職業裝束的教授風風火火地走進來，站上講台之後也沒有寒暄，直接開始講課。

    教授的時間安排非常的緊湊，上課是踩著點來，下課是第一個走，課前準備和課後收尾工作，都交給了助教，這也是大課教授的標準做法。