能講醫學心得、不能宣揚中醫，因此他最終將演講的切入點鎖定在自己所獲得的人生感悟上。

    加上最後一位學生向他訴說自學中醫的迷茫，陳軒整理一番思緒後，決定圍繞這個學生的提問，作一次回答式的演講。

    「大學，往往是一個人最迷茫的時候，很多同學往往會在這個時候對自己產生質疑，為什麼要學這個專業？這個專業真的能讓我擁有一個好的人生嗎？而醫學是最難熬的幾大專業之一，我相信你們當中有不少人都產生過不相信未來的念頭，學中醫更是如此，當今時代，學中醫被公認為沒有未來。」

    「對此，我想說」

    陳軒第二段演講剛說出五個字，就被一個學生打斷：「陳神醫，不是說好不能講中醫的嗎？」

    「請放心，接下來的內容，我完全不會提及中醫，只是用中醫舉個例子罷了。」陳軒沒有因為被打斷而生氣。

    他頓了頓，神色莊重的繼續演講道：「對此，我想說我們每個人都無法將生活、學習、工作上的點滴和未來聯繫，所以我們必須相信過去的點滴能串聯起來，我們必須有信念，無論是一個人的膽識、命運、人生還是因果報應，因為把過去的點滴串聯起來，才能有信念忠於自我，即便你的選擇和別人的不一樣，這會讓你與眾不同。」

    「你的時間是有限的，不要浪費在其他的人的生命當中，別受任何教條約束，別活在其他人對你的期待和看法之中，別讓批評和偏見抹去了你內心的聲音，你得到你所愛的東西，包括你熱愛的知識和事業，你的學習與工作將會占據你生命中的絕大部分，相信你做的一切都是對的，你才能發自內心的得到滿足，才能成就不凡！」

    一口氣說完這段話，陳軒一雙星眸變得更加神光熠熠。

    上千名華清醫學院學子，原以為陳軒這段演講，是說給那個迷茫的學生聽的。

    可是不知不覺間，他們都被陳軒鏗鏘有力的話語感染了。

    並不是所有華清學子都心高氣傲，誰也不服氣。

    這個學生的出現，讓陳軒感到一絲欣慰。

    但是陳軒發現這個學生說話的時候，雙眼隱含著迷茫、焦慮之色。

    似乎有著重重心事。

    只聽這個學生繼續說道：「陳神醫，我來華清大學讀書之後，除了學習課程，還自學中醫知識，因為我立志畢業後，要和您一樣成為一名中醫；可是我越學越是迷茫，咱們中醫雖然博大精深，但真的適用於這個時代嗎？就算我學得再好，中醫也不能逆時代潮流而行，周圍的同學都取笑我自學中醫是浪費時間，我自己也考慮到中醫沒有前途，畢業後可能找不到很好的工作，所以我對中醫的信念動搖了。」

    說完這段話，這個學生幾乎要哭出來，他的臉上寫滿了苦惱，毫不掩飾自己的無措。

    而周圍的學生都很憐憫的看著他，覺得這又是一個被中醫耽誤的孩子。

    陳軒聽完，先是給這個學生一個安撫式的微笑，然後溫和的說道：「請聽我演講完，你就知道自己該做出如何抉擇。」

    「好的，謝謝陳神醫。」這個學生其實只是站起來跟陳軒訴說自己的苦惱，他並不期望陳軒真的能為他排憂解惑。

    因為陳軒的演講內容，已經被限制死了。

    眾人都很好奇，陳軒還能說出點什麼來。

    周秦等外校專家，已經不期待陳軒能獲得在場華清學子的掌聲。

    他們只希望陳軒能夠不像他們那樣丟臉，正常演講完，體面的下台，免得遭受羞辱。

    陳軒深深的吸了一口氣，這一瞬間，他的腦海中浮現出一段段刻骨銘心、難以磨滅的人生經歷。

    他不能講醫學心得、不能宣揚中醫，因此他最終將演講的切入點鎖定在自己所獲得的人生感悟上。

    加上最後一位學生向他訴說自學中醫的迷茫，陳軒整理一番思緒後，決定圍繞這個學生的提問，作一次回答式的演講。

    「大學，往往是一個人最迷茫的時候，很多同學往往會在這個時候對自己產生質疑，為什麼要學這個專業？這個專業真的能讓我擁有一個好的人生嗎？而醫學是最難熬的幾大專業之一，我相信你們當中有不少人都產生過不相信未來的念頭，學中醫更是如此，當今時代，學中