的照片，讓人感覺我就是一個流浪漢，看起來狀態十分糟糕。」

    聽到張大為這麼說，梅麗莎更加來氣了，「不是你的狀態看起來十分糟糕，而是你就是那個樣子！親愛的，如果你仔細的收拾一下、注意你的形象，沒有人會認為你是流浪漢。我希望你明白，那是你的形象，也是我的形象！」

    張大為這就憂傷了，他也覺得梅麗莎說的有那麼點道理；因為他本身就不算是特別在意形象的性格，只不過有些時候稍稍不太注意打理，可能看起來狀態確實有點不怎麼好看，有些讓人想要吐槽。

    這件事情張大為心裡有數，只不過他也沒辦法做出強有力的反駁，因為真的做不到。

    說到底就是張大為現在還是留著長發，也就算沒有絡腮鬍了和大花臂，要不然和海王就沒有什麼區別了。這要是平時稍微不注意一點，真的跟流浪漢沒有太多的區別；這樣的長髮，一般人也很難駕馭的住。

    摸了摸以諾的頭髮，張大為覺得以諾現在能夠駕馭住這樣的長髮，因為十足的可愛。只不過以諾這孩子，現在還不會梳頭，還需要別人幫他梳頭；所以估計著，以諾也就這兩年可以留著一個長發了，過兩年肯定要剪短髮了。

    「爸爸，艾斯最厲害，迪迦也厲害。」以諾很開心，看完了奧特曼就來勁了，「爸爸，我沒有迪迦了，我只有一個艾斯了。」

    張大為稍微愣了一下，然後苦口婆心的說道，「以諾啊，你要是真的想要玩具，那就應該要珍惜玩具。你不能每次拿到了玩具就破壞掉，你不能上午拿到了玩具，下午就看到玩具被弄壞掉吧！以諾，我希望你可以珍惜玩具，不要總是將玩具弄壞。」

    「可是，可是！」以諾急了，他要為自己正名了，「爸爸，玩具一下就壞，不是我！」

    看看以諾這說法，這是一個十分擅長扔鍋的類型。明擺著的，以諾認為他的玩具不耐玩，這個鍋應該扔到玩具的質量不好這件事情上。這件事情，以諾不認為是他不珍惜玩具。

    張大為和梅麗莎也算是哭笑不得了，以諾這說法或許吧；或許確實有玩具的品質問題，質量一般是有原因的，因為那些玩具製造商小看了以諾這樣天賦異稟的小傢伙的破壞力，所以這些玩具會在很短的時間裡壽終正寢。

    只不過歸根到底還是需要去以諾來承擔，以諾就是不愛惜玩具的性格，喜歡摔摔打打不說，好奇心很重的以諾經常好奇一些玩具的『原理』。所以他經常拆開玩具，看看玩具是怎麼自己跑、自己飛，這就是拆開了裝不回去了。

    好笑的看著胖兒子這一本正經的樣子，看著胖兒子有些著急上火以及強詞奪理的樣子。反正張大為有著足夠的耐心和時間，他不打算就算任由小傢伙去扔鍋，他要和小傢伙好好的講講道理，讓這小子知道有些時候不是不講道理就能矇混過關的。

    這就算張大為和梅麗莎的教育方式之一了，他們絕大多數的時候都是很好說話的，對孩子們的要求甚至可以說是比較低的。但是更多的原則性的道理，張大為和梅麗莎肯定是不會有任何的退縮，他們必須要讓孩子們明白一些道理。

    和小以諾講道理會是一件很難的事情，但是難不代表就可以不在意。小以諾現在也確實不太懂事，但是張大為覺得他需要不斷的去教育以諾，讓以諾在成長的過程中明白這些道理，讓這個孩子知道很多的事情究竟是怎麼樣的一個方式。

    小以諾現在就算是愁眉苦臉了，因為他發現自己根本跑不掉，因為他發現爸爸一直抓著他在講道理。每次以諾有著自己的一個意見，可是在爸爸一再的說理下，以諾就抓著小腦袋，覺得自己似乎做的不對……

    梅麗莎可不理會胖兒子的一些『求援』，這也算是張大為和梅麗莎的一些個共識。

    張大為和梅麗莎其實都是一樣的，他們很重視孩子的品德教育，在教育孩子們的時候，雖然有兩個人一起和孩子們講道理的時候。但是更多的時候，基本上就是一對一的教育模式，這樣的時刻，也是基本上不太會摻合的，免得小傢伙混淆一些概念。

    梅麗莎現在已經更多的開始承擔起來了教育寶寶的一些責任，哪怕寶寶和張大為很親昵。可是不管張大為還是梅麗莎都很清楚，隨著寶寶的成長，一些話題，並不是最適合寶寶來和他聊的，所以張大為也只能將承擔起教育寶寶的重任更多的交給梅麗莎了。