楊總也只好站著聽課了，還好畢老師言簡意賅，讓他還有機會：「介紹一下我們製片人，武明楊，我叫武哥。這位，游知行，號稱三零六的粉絲一場音樂會沒聽過。」

    游知行下次下次地引大家發笑，武明楊則正式跟老師握手熱情並解釋都沒人通知是楊總朋友來，幸好沒錯過，畢老師的講座真精彩讓人受益不淺。

    前面聚成團沒多大會，後面以迅速升溫的熱鬧趕超，女員工們什麼時候開始搶著跟民樂演奏員合影了，口乾舌燥了大半天的畢老師都羨慕側目。

    舞台經驗豐富的果然不一樣，王蕊那叫一個熱情開朗自來熟，何沛媛也親切友好笑眯眯，那一團的氣氛融洽得然讓龐惜不得不維持秩序，還吸引了任務的在身李帥羽離開崗位。

    這些員工前幾天才連著聽了近一周的美學課，今天就派上用場能在這方面跟畢老師聊個有來有回，不聽課的楊景行就插不上話，所以看到那邊有那員工也腆著臉開始合影后楊總就發話了：「好，我們繼續跟著畢老師學習！」

    年輕人們多少會點察言觀色，很快地各就各位，楊景行也跑得快。

    等男人一坐下，安之若素的何沛媛伸手就朝他大腿外側一把迅雷不及掩耳。楊景行也算身經百戰，肌肉瞬間猛繃，哈哈，讓她揪了一把空。何沛媛隨進應變得表情都凶了，兩個指甲狠戳，只能掐著一小點能讓你更疼。

    對旁邊兩人的小動作王蕊是盡收眼底，但她也皮笑肉不笑。

    楊總很不高興：「幹嘛？」

    何沛媛的另一隻手幾乎抬到桌面上，食指指向右前方的什麼位置。

    楊景行看了看，沒看出什麼所以然。

    王蕊更是用兇狠警告的眼神瞪阿怪，鼻孔還噴氣。

    「謝謝大家。」畢海洋真是及時雨：「之前我們講了唐代一些具有代表性的文物，在這裡我想補充一件可能在藝術、科學、歷史價值方面都很不起眼的一件物品，如果有機會，這是我最想觸摸的文物之一」

    以「唐手印磚」為切入點，畢海洋的下半節講座就開始比較明顯的個人情感色彩和想法了，尤其是對文化思想價值的思考，雖然很多觀點不一定是他首創，但他的理解吸收在外行聽來已經很成體系富有內涵。

    根據一些實例，畢海洋還對文物的資產化資本化提出了質疑，然後還扯到資本主義和消費主義，就有點遠了，還好他自己也意識到了。

    不過峨洋員工對第二節課聽得更入迷一些，似乎都喜歡思想性的東西。

    時間很快五點過了，畢海洋又重新列出一條線，單講陶瓷，從很多人在歷史教課書中見過但是實際時期有爭議的人面魚紋盆開始，用對四十件文物的快速瀏覽來到了清晚期，有好多件是市場流通拍賣過的，還有一些傳說故事引起好多驚嘆，講座效果已經有賺講課費的資格了。

    不過畢老師依然是娓娓道來：「我的未婚妻喜歡瓷器，不過我們當然買不起文物，連一些他們說的當代的大師作品也可望可不可及，所以我們買的大部分是幾百塊也有幾十一件的，有幾個單價一兩千的盤子都捨不得用」

    王蕊望著未婚夫笑得呀，臉都紅了。

    畢海洋要說的是：「不過我告訴她，我們現在用的這些碗盤瓶，製作它們的工藝，它們的肉眼精美程度，都遠遠高出這些數千萬甚至數億的文物」

    還好這裡沒有做文物生意的而且都是窮光蛋，所以大家都喜歡講台上諸如「失傳是因為失去價值」之類的觀點。

    畢海洋的最終說法，他認為美術的價值不是某個畫家的畫能炒到錢，同樣音樂的價值也不是哪個歌星出場費多少，每個人都會唱會寫才是音樂藝術的最好歸宿，所以如歌網是有意義的。謝謝大家，我就講到這裡。

    全場員工非常之熱烈鼓掌，王蕊把自己的手拍得太疼都眼冒淚花了。楊景行是沒介意還是沒意識到自己被針對也啪啪使勁，被女朋友踢一腳後才起身去前面。

    「果然不虛此行。」楊總簡直精神振奮：「從小我們就反反覆覆聽說中華歷史五千年，不過這五千年悠久歷史的實際意義在哪裡，我沒想過也沒請教過，今天聽了這趟講座，我感覺好像開始有點眉目了，就從畢老師說的瓷器的這個角度去看，我們可以看到一個完整的過程，更