知道的，還僅僅是搖滾這一範疇而言。

    除了妙手偶得的玄機和什麼模進的基礎類別，旋律的寫作方法其實能夠總結的還很多，楊景行現在著重講目的論，構思一段旋律之前，創作者想達到什麼目的，是有要表達的情緒，還是純粹追求好聽。

    情緒怎麼表達，怎麼樣會好聽……這要引申開就不得了，而且楊景行舉例子的本事又實在是強悍，說起什麼手法，他一嘟嚕能找到好些個案例。

    齊清諾還能應付上男朋友的思路，除了幫楊景行表述意思還能討論一二，而成路幾人基本只有洗耳恭聽的分，或者是在老闆面前不敢顯擺。

    劉才敬到底年輕一些，有時候會抓住機會圖表現，楊景行十分歡迎他發表看法，可惜非科班出身的人在語言表達上就差了點。

    講課這事還真是容易上癮，說好的探討，後來基本就是楊景行絮絮叨叨沒完沒了，齊清諾則類似助教。

    有半個小時了吧，齊達維來了，探頭看了看，楊景行連忙住嘴，齊清諾咯咯笑。

    冉姐想起來了：「我去，我去，你們繼續。」

    齊達維也支持：「繼續吧。」

    楊景行似乎回神：「我講得太多了，不知道我們的理解是不是一樣？」

    趙古說：「大部分能聽懂……」

    劉才敬等不及：「繼續講吧，聽懂一點是一點。」

    楊景行就繼續……

    又過了差不多半個小時，冉姐回來了，付飛蓉準備去接班，冉姐說沒事：「……叫諾諾他們呢，我推了。」

    楊景行想起今天的主要目的了：「今天先不說了，再找機會，我們陪諾諾唱歌去。」

    高輝似乎被打了興奮劑：「走著！」

    今晚輝煌的客人高興了，楊景行唱了《一張照片》和《自相矛盾》，齊清諾唱《親愛的朋友》和《死去活來》，然後兩人對唱……

    幾乎是情侶專場，直到近十一點，齊清諾才想起還要去年晴家，去給父親說。

    齊達維似乎不太信任女兒了：「……到了打電話，這麼晚了，快點過去。」

    這叮囑對楊景行有威力，他很快地把齊清諾送到，不理會年晴的厭煩，提醒女朋友：「給你爸打電話。」

    在年晴的幫助下打了電話後，齊清諾再送別男朋友，楊景行就不怕耽誤時間了。可齊清諾怕，怕年晴多想。

    六號，楊景行下午有課，但上午就被賀宏垂叫到學校：「把你那首曲子的譜子給我。」

    賀宏垂真是義薄雲天，他深思熟慮後還想做最後一次努力，免得一個本算優秀的音樂家因為中年危機陷入女人陷阱後而一失足成千古恨。

    既然教授把話都講明白了，楊景行也不再表現單純：「我覺得他不會聽您的，現在對他們來說已經騎虎難下，也不會理解您的好意。」

    賀宏垂簡直憂國憂民：「這件事情傳出去，多少人沒臉見人？學校也顏面掃地！」

    楊景行說：「那就別傳出去，我又沒公開發行過，您不說我不說就行，他們自己肯定不會宣傳。」

    賀宏垂瞪著楊景行：「你以為你現在還是個普通學生？不說就沒人管？想得太簡單，已經是山雨欲來風滿樓！」

    經歷過《暗涌》事件的楊景行似乎被這小破事嚇倒了：「不能保持沉默嗎？」

    賀宏垂問：「還有人為你發聲，你要沉默？馬平偉老教授公開信寫好了，只等結果！」

    馬平偉教授，都退休了，也不是組委會評委會的人。這些音樂家怎麼就這麼充滿正義感呢，看來賀宏垂從自己的恩師馬平偉身上也學到了不少品性。

    楊景行說：「您勸勸馬老，這麼大年紀了。」

    「我為什麼要勸？我勸得住嗎？」賀宏垂苦惱，又亮底牌：「如果他們實在聽不進去，有必要告訴校長。」

    楊景行搖頭：「沒用，校長才回國多長時間，聽說校黨委尤書記和田校長關係也好，恐怕會讓校長為難。」

    賀宏垂吃驚地看著學生。

    楊景行說：「我不能光讓您替我著急，您是浦音作曲系主任，是我的老師，這種無聊的事情，實在沒必要過問。」

    賀宏垂眼睛一鼓：「我還多管閒事了？」

    楊景行笑：「是有點，今天晚上您在音樂廳聽就行，管他幾等獎