擊了囤積居奇的人。他每周兩次在家門前大槐樹下設粥棚，免費供給過往的行人、老弱病殘和乞丐。

    這座城有南北兩座城門，四面是護城河環繞。如果需要去城外東西方向辦事，也必須繞道進出南門或者北門。曾祖少年時候，出城辦事常感喟：「冤枉路走的太多了。我有了錢要修一座橋！」若干年後他真的投資在護城河上修建一座橋，疏通了城內外的交通，從此行人免受繞道的苦累。

    城內大街原先是土路，平時車行人往，塵土飛揚。下雨下雪道路泥濘，坑窪不平的路，人們出行困難。他想為鄉親們修一條平坦的路，他親自設計、選材料，指定專人監工督辦。當時沒有水泥路面，更沒有柏油路面，他參照修城牆的方法和原料：石灰黃土砂子摻合一層層夯結實，修出的路面堅硬平展。有人問：「你花了不少錢吧？」曾祖說：「有錢用來修橋鋪路是造福鄉鄰，錢花得值！」城牆已有幾百年歷史，年久失修，斷壁殘垣，他帶頭出資修繕。家裡有人提出反對：「古代打仗用的是大刀長矛弓弩，城牆能起到抵禦外侵的作用。現在攻占城池用上洋槍洋炮了，城牆還管用嗎？花沒有用的錢。」曾祖說：「城牆是老祖宗修的，它有歷史價值，修繕古城牆是珍存老祖宗勞動成果心血智慧，那是古蹟。中國的古長城為什麼一修再修啊？」

    趙都城牆——蔚為壯觀的古蹟，訴說著這座城市上千年的文明歷史和悠久的文化。

    曾祖為人誠信，見多識廣，他的工廠、商店生意興隆，正是順勢增加投資擴大生產，擴充商店的時候，而他轉向把資金投入教育。家裡人紛紛反對說：「教育是賠錢的買賣。」有的說：「如日中天的生意不做，有錢沖昏頭腦，忘記沒錢作難時。」他力排眾議，要實現少年時立下的志向——興辦教育。

    清朝腐敗，教育落後，認識字的讀老八股，瞪眼瞎是絕大多數。他深諳教育興國科技興幫的道理，曾祖以鄉紳會長身份召集有錢人開會，開宗明義講：「今天請大家來，是商量集資辦學的事情，上海等大城市興辦學校，私塾逐漸被取代，學堂規模略小於學校，它比私塾先進，開設更多的課程，學生們將學到理工農醫自然等知識，請大家發表意見。」有人說：「辦教育造福子孫是好事，錢應該由政府出。」有的說：「中國落後首先是教育落後科技落後，八國聯軍侵占北京，海軍不堪一擊，軍隊裝備落後，抵擋不住洋槍洋炮啊！是應該興辦學堂，興國先要興教育！」大家發言都肯定辦學堂的好處，但是沒有人主動出資。曾祖接著說：「辦學招生應該擇優錄取，如果你出資，你的子弟都可以入學。我首先捐款，我不再設立私塾，子弟都到學堂念書。」在座的人看到他決心很大，知道他想辦的事情沒有辦不成的。他們攥著手裡的票子，發愁子弟的學業，李老說的對呀，投資未來給子孫。他們看著眼前的榜樣，紛紛說：「你有遠見，跟你一塊乾沒有錯。」這就是當地最早的民辦學校。

    曾祖把學校建在城牆根，地面平坦空曠幽靜，一個大院，兩間教室。他是學校董事長，聘任四位教師，其中一位是慕名從北京聘來，一位勤雜管理人員。學生來源兩部分：一　捐資辦學人的子弟。二　經過考試擇優錄取的學生。開設課程：數理、文史、農醫、自然等，教師按專業特長任教。曾祖花甲之年親自授課，他擔任訓導課，以《弟子規》為教材。

    《弟子規》是清朝啟蒙教育典籍，三字一句，和仄押韻，朗朗上口，集倫理道德教育大成，是培養有德有才之人的最佳讀物。《弟子規》1080　個字，孝、悌、瑾、信、泛愛眾、親仁、餘力學文七個部分。曾祖閱歷豐富，授課與學生親和互動，他博古論今，話語精闢，　典故迭出，他的課很受學生歡迎，很多學生期盼周一老先生到來，聽他講《弟子規》，聽他講「孟母斷機」，「黃香溫席」，「臥冰求鯉」，「子騫諫父」很多滲透《弟子規》倫理的故事。曾祖辦學理念：先樹人，而成才，《弟子規》就是藍本，他辦的學校培養出不少人才。

    曾祖作古一百年了，他的教育理念，教育思想，教育方法至今不衰，尤其他大力宣講推崇的典籍《弟子規》的精神，至今在中華大地弘揚。

    曾祖教誨子弟愛家愛國、劬學向上、注重實踐，子孫後代以他為榜樣，人才輩出，他的三個兒子都做官，尤以小兒子功績卓著。