這裡的教師，幾乎全都是大老爺手下的心腹親隨兼任，教材則由大老爺一手編纂，除了剛開始推行有些不適之外，等適應了新的教材和教學模式，無論是老師還是學生都很快就進入狀態。

    大老爺秉承有付出才有收穫的理念，將這一理念通過書本教材，還以各種各樣的方式讓百姓和學生都習以為常，只要能夠持之以恆的保持下去，不會再出現中原之地的某些不勞而獲的陋習。

    至於醫療衛生，不管中醫還是其它醫學科目，甚至就連土著部落的跳大神，只要對於治療病症有效果，大老爺全都納入醫療體系中。

    從鄉學開始，學堂之中就設有醫學分科，想來用不了十年時間，等學生中的醫學生畢業，大老爺治下將再也不缺醫療人才。

    大老爺幾乎是按照現代城鎮規劃，將此時能夠利用的資源全部都利用上，使得短短五年的艱苦奮鬥之後，治下城鎮已經成了一片人間樂土。

    加上大老爺所占大島瀕臨黃金水道，旁的都不需要多做，只是收取過往海船的少量過路費，還有海船船員上岸休整的花銷收入，便足夠治下的城鎮正常支出，日子過得別提多滋潤了。

    期間也不是沒有外來勢力，想要依仗蠻勇強占地盤，結果全都被大老爺手下城衛軍消滅。

    話說大老爺採取的是軍民合一的制度，將軍事訓練融入了百姓的日常生活之中，讓他們個個變得身強體壯的同時，保持足夠的血勇武力威懾宵小。

    不管城鎮鄉村，每月都會輪流展開軍事訓練，這是百姓的義務不許推脫。

    而學堂從蒙學開始，就得讓學生接受嚴格的軍事訓練，然後等他們一路讀書讀到大，等畢業之時全都是遵守紀律的合格士兵。

    有那天賦出眾的，還會受到城衛軍的重點關注，直接送到專門培養武官將領的武學進一步深造。

    不僅有能夠進一步深造的武學，其它百家學科都有此類學堂，類似於現代的專科學院，培養專業化的人才。

    農學，工學，縱橫學等等等等，大老爺不怕治下的學子學得好學得深入，就怕治下百姓學子沒了上進心，從建城開始他就有意識的培養整個治下的好學之風，相信用不了多久就能獲得豐碩回報。

    五年時間，足以讓大老爺在所占巨島立下穩固根基，治下接近兩百萬居民安居樂業，竟有那太平盛世的鼎盛氣象。

    因著此方世界的特殊性，大老爺還組建了城隍土地一系的地域神靈體系，用作百姓祭祀享受香火的保護神。

    他沒有憑空捏造某某土地，而是以建設之中表現優異，卻不幸死去的百姓封為土地或者城隍，按照功勞貢獻大小分配。

    效果極為驚人，自從大老爺治下組建了完善的城隍土地神系後，隨著香火祭祀不絕，大老爺可以清晰感受到，整個領地都被一層清正神光籠罩，杜絕外面的一切邪妄入侵。

    甚至，那些城隍土地都能直接顯聖於人前，不過卻受到了大老爺的嚴格約束，並沒有影響到百姓的正常生活，這樣就足夠了。

    大老爺察覺，自從自己突破之後，等所占大島治下擁有了完備的城隍土地神系保護後，敏銳察覺自身似乎有所不同，好象神魂的威能突然大增，擁有監視整個治下的神通。

    這可真是了不得，大老爺有種錯覺，好象自己就是城隍土地一系神靈的老大，擁有通過各地城隍土地神域監視天下的能力。

    監視範圍大小，就跟城隍土地的鋪設有關，儘管他只擁有監視能力，可這已經相當了不得啦。

    再配合手裡的監察和警備系統，大老爺對治下近兩百萬百姓的掌控，達到了一個驚人程度，只是尋常百姓根本就不知而已。

    真是個神奇世界！

    ……

    這日，巨港碼頭來了一艘擁有濃郁大齊，或者說中原風格的海船。

    海船靠岸，並沒有引起碼頭管理方的重視。

    此時的巨港碼頭停靠了上百艘各種式樣的海船，有大齊中原式樣的，也有天方式樣的，更有來自西方式樣的海船，整個碼頭一片繁忙喧囂，哪會對區區一艘不起眼的大齊中原式樣的海船特別關注？

    很顯然，不受人關注也是這艘海船船主，或者說船上貴人的要求。

    船上客人