孩兒不明白其中的道理，所以想請父皇派人幫孩兒找更多的資料，找到其中的原因。」

    崇禎愣了一下，這裡面的原因他能說出一大堆來，但是看到朱慈烺的表格，他又覺得自己無論怎麼說都感覺差了那麼一點說服力。

    最後他還是想讓朱慈烺自己能找到其中的答案，看看他的答案跟自己所知道的是不是一樣「好，皇兒想讓誰幫忙？」

    朱慈烺撓撓頭說道「孩兒想翻閱永樂大典還有各類藏書，至於人員有諸位老師和內官監派些識字的太監協助應該就行了。」

    崇禎想了一下說道「也好，那我就讓王承恩從宮裡調些人幫你。」

    原因朱慈烺早就知道了，後世有多少人研究過這些東西，不過朱慈烺現在要做的就是把這些內容從一大堆史料里給再次統計出來。

    而朱慈烺現在最想讓崇禎知道的就是大明現在碰上了小冰河期，讓他做好打持久戰的準備。

    從後世竺可楨寫的氣象史的資料中，可以知道歷史上幾次最大規模的社會動亂時期確實和四次小冰河期有密切關係，而不完全是吏治失敗引起的。

    而朱慈烺現在要做的就是知道答案之後在複製一遍解題過程。可惜他不懂什麼氣象學。

    不過只要把史料歸納總結一下，然後做一個統計，這些事情的脈絡還是清晰可循的。

    這些事情有些過於危言聳聽，朱慈烺也不想鬧得滿城風雨，所以這次借著這個幌子找崇禎要了一批識字的太監。

    宮裡面有專門的太監學堂，所以識字的太監不難找，加上太監屬於皇家私產，管理起來比那些外面的讀書人容易多了。

    朱慈烺回去的第二天王承恩就派來了二十個年輕太監，朱慈烺也按照自己的想法讓他們尋找相應的資料自己手下剩下的十幾個太監計算數據統計報表。

    已知我國代是個小冰河時期分別是殷商末期到西周初年是第一次小冰河期，東漢末年、三國、西晉是第二次小冰河期，唐末、五代、北宋初是第三次小冰河期，明末清初是第四次小冰河期。

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