測試廣告1    洛奇亞繼續將實現鎖定在穿梭於學院內的，個大年紀的學生身上；

    他發現，所有學生們的精靈，都是以滾滾蝙蝠與天然雀為主。看書否 www.kanshufou.com

    這心蝙蝠與天然鳥的初始形態的兩隻精靈寶寶，其樣貌與性情都是十分適合部落孩童的。

    畢竟這兩類精靈的可愛外表都是有著十足的殺傷力，而人們對它們的喜愛程度洛奇亞之前也是預料到了。

    那個時候的洛奇亞認為，比起象徵鳥的那一身奇怪的圖騰，還有令人可怕的怪異三隻眼；

    想來暴風學院一年級的學生們一定會對滾滾蝙蝠與天然雀，懷有莫大的興趣。

    也不枉洛奇亞特意從世界各地，將這兩類精靈全部都遷移至神島之中。

    可饒是如此，洛奇亞仍是漏算了一點；

    那就是他之前所頒布的神諭內容，給部落孩童們所帶來的潛在影響。

    洛奇亞曾經傳達過這樣的神諭，規定了象徵鳥是唯有那些對部落的發展作出卓越貢獻的人們，才有資格去收服。

    而正是這一規定，卻反嚮導致了象徵鳥這個長相十分奇葩的精靈，獲得了難以想像的巨大人氣；

    毫不誇張的講，象徵鳥幾乎是得到了學院所有孩童們的無差別的喜愛。

    洛奇亞更是驚奇的發現，就如在他的前世；

    所有的孩童都是希望在未來成為一名科學家那般，暴風部落的孩童們亦是渴望能收服象徵鳥。

    這其中背後的原理，其實並不難理解。

    或許有些大人們會認為孩童們是懵懂無知的，可在洛奇亞看來，部落的孩童們遠比他們的家長要來的更加「現實」。

    尤其是那些暴風學院的孩童們，在這些學生們進入學院的那一刻起；

    他們便發現了在很多大人們的眼中，深深隱藏著某種東西，那是人們對其他擁有象徵鳥之人的羨慕與敬畏。

    例如，一些在低年級學生們眼中，讓他們倍感害怕的那些教員們；

    當這些平日裡高高在上的教員們看到萊恩與蓋文這兩位教授，又或者，說得更加準確些；

    教員們眼中所流露出來的嚮往與膜拜之意，這一切，都是在無形之中被孩童們盡數捕捉在了眼中，記在了心裡！

    「總有一天，我也要成為蓋文或是萊恩教授那樣的人！而他們能擁有象徵鳥，一定就是其中的關鍵！」

    類似這種觀點，多得都快成為了每一個學生們心中的真理與信仰。

    甚至說，連帶著大部分的教員們，亦是懷有同樣的心理！

    不論是年幼的學生們，還是已經成熟的年輕教員們；

    在洛奇亞沉睡的二十年的時間裡，所有人的眼睛都是雪亮的，而思想更是活躍與大膽的！

    在暴風部落，地位最高的便是擁有那些象徵鳥的人們！

    象徵鳥是什麼？

    是偉大暴風之神欽定的神使之種群，地位之高，簡直不是常人可以輕易企及的！

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    人們發現，哪怕是神職人員，都是無法輕易在擁有象徵鳥的部落之民的面前，作威作福。

    這一點，在曾經參與喚神儀式，並與魔神烏賊王拼死廝殺後的戰士們的身上，便可見一斑了。

    這些人在收服象徵鳥之後，那地位簡直高到了常人最是渴望的地步。

    究其緣由，則是洛奇亞一手造成的。

    而在暴風塔塔頂的洛奇亞，等他了解了在部落之中竟然出現了這種環境與氛圍後；

    他卻是並不想對此過分的干涉，洛奇亞明白將部落之民的待遇差異化，很容易激發人們的鬥志與欲望。

    ···

    「呵呵，既然想要收服象徵鳥，渴望獲得高於他人的地位與聲望，那麼就要做出相應的努力與貢獻；也讓我看看，在人**望的催動下，這些孩童們的未來，又將會成長至怎樣的地步···。」洛奇亞的嘴角之上浮現出意味深長的微笑，眼中滿是精芒，期待著。

    類似這樣的機制，洛奇亞求之不得還來不及呢，又怎麼會