篩選，從禁軍中挑出資質不錯的人。於是，這六成左右的禁軍，繼續學習第二套教材。

    這一次，只有三成多的人，達到了第二套教材的標準。這些達標的人，繼續修煉第三套教材。

    第三套就更難了，所有學習這套教材的人，只有一成半左右的人通過最終考核。

    接下來，這些通過第三套教材的人，將會學習吳北編寫的第四套教材。而目前，吳北編寫的教材，共有五套，對於這五套教材，禁軍們戲稱為一到五年級，其中學到哪套教材，就是幾年級。

    比如兩名禁軍在路上碰面，一個會問：「哥們幾年級？」

    另一個可能會回答：「三年級。」

    這開口的人立刻十分尊敬：「三年級啊，厲害。我才剛二年級。」

    至於連第一套教材都不達標的，他們仍有機會繼續學習。不過，如果三年之內，還是學不透第一套的教材，那就只能離開禁軍。

    對於吳北的這一套教材，大將軍非常滿意，他已經奏請皇帝，希望能在全國推廣這套教材。當然，推廣也不是白推廣，吳北身為作者是有版權的，定價權也是他說了算。

    吳北在禁軍待了半天，正和教頭們開會，忽然有士兵來報：「總教頭，有位姓韓的官爺求見。」

    姓韓的官？吳北想了想，讓教頭們繼續，他出去見客人。

    大廳里，吳北一出來，就看到了一位熟人，正是當初情報部門的韓白。

    「老韓！」他很意外。

    韓白「呵呵」一笑：「吳大人，好久不見了！」

    吳北看了看，發現這韓白居然已是天仙，境界比他還高，這太令他吃驚了。

    韓白：「是不是奇怪，我怎麼也成修行人了？」

    吳北：「是挺奇怪。」

    韓白道：「其實我是仙廷在下界的面局棋子，只是我不知道罷了。後來天地大變，我忽然就想起了許多事情，並拾回修為。」

    吳北：「原來仙廷一早就在布局！」

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