督二脈之時，把周圍小的穴位打通了七七八八，他的勁力也因此通達。

    江海練習三體式時，勁力抵達四肢，真氣經過周身穴位時，像是泉水湧出地底一般，不斷的震動，腳掌一跺，感覺整個操場都顫動了幾下。他心中大喜，想道：「哈哈，沒想到這麼快就突破了高級人階、明勁後期，原來是這樣的感覺，真是舒坦。真氣運行之下，吸收能量的速度也快了一倍，實在是意外之喜。」

    江海突破之後，本想到蔡谷醫館詢問接下來的修煉之法，可是去了兩回，蔡新河老人都不在醫館。江海也沒好跟麥辰師哥說自己進階的事，麥辰也才進階沒多久，要是聽到江海現在就進階了，只怕會鬱悶的不得了。

    突破的第二天，江海懷著激動的心情繼續著複賽的準備，在開啟異能之時，感覺大腦和書本像是發生共鳴一般。書本中的公式不斷的蹦到他的腦海中，有點類似之前燃燒真氣時的感覺，但是並沒有之前那麼強烈。

    可即使是這樣，也讓江海欣喜不已，他從平板電腦中下載了物理競賽輔導和物理學難題集萃，還有大學用的微積分等內容，認認真真的學習，時不時的偷笑，像是傻瓜一樣。

    接下來的四天時間，江海把他下載下來的內容通讀了一遍，然後把難以理解的部分列出來，拿過去找耿老師請教。雖然他多花點時間的話，也可以自行理解這些，但是現在時間緊迫，直接請教老師，學習的更快一點。

    鍾倩聽說江海在問問題，也跑過來聽，她雖然不相信自己能取得什麼好成績，可還是不甘心。黃興則是徹底放棄了，他不光自己放棄，還時不時地勸說鍾倩。

    而江海的其他代課老師，見他不到黃河心不死，便對他放任自流，不再過問。反正也沒有多少天，他願意試，就讓他試就好了。

    經過這些天的學習，江海對物理興趣大增，他索性連教室都不去了，一直呆在辦公室里，遇到問題，便問耿老師，耿老師不在，便問別的物理老師。可是問到第三天的時候，江海問出的問題便超出了耿老師的解決範圍，他已經被問倒了。

    而那些問題，鍾倩也逐漸聽不懂，她索性不再繼續聽，她把江海準備的資料拿去複印了一份，對其中的重點內容進行背誦。到了考場，若是幸運碰到了類似的題目，她也不至於慌張。

    耿老師被問倒之後，便和江海一起討論那些難題，他一點沮喪的感覺都沒有。作為教師，最大的心愿就是他教出來學生比自己強，沒有一個老師希望學生比自己差。耿老師這些天見證江海的進步，心中早已驚嘆，原來，這就是天才。

    耿老師的心中湧起一股自豪感，他為江海而驕傲，在和別的老師交流問題的時候，總是時不時的提起江海。

    而和耿老師有同樣習慣的，還有江海的那些代課老師，尤其是江海現在的物理老師，幾乎每堂課都要在課堂上提起江海。如今，江海不在課堂上，但課堂上都流傳著江海的傳說，可謂風光一時。

    小胖子宋琦作為江海的死黨，作為漫畫小組的副組長，又增添了許多吹牛的資本，漫畫小組對江海的風光事跡開始了新一輪的編排。

    最後兩天，江海不再學習新的理論知識，對之前學過的知識查漏補缺。而耿老師對江海信心十足，在新校長蘇鶴年的支持下，耿老師帶著江海到附近的大學物理實驗室，進行實驗的學習。

    對於實驗的訓練，認真準備的話需要分成兩個部分。第一個部分是全國通用的，按照實驗內容，熟悉儀器和實驗過程，基本上有機會實際動手做一遍就很好。第二個部分，就是參加本省組織的實驗培訓，能熟悉儀器，熟悉本省的出題和風格，是十分重要的。

    江海想參加實驗培訓是沒希望了，他來到的大學裡，實驗設備也不完整，不是為了高中物理競賽準備的，所以很多實驗沒辦法完整的做。江海只有完成實驗的簡單動作，然後查看實驗的視頻，使用異能進行學習。

    條件很差，可是學了總比不學要好，而且江海還有異能作為輔助，學習效果也不必別人差。就是時間太短了些，很多實驗只能比劃一下。

    (本章完)