於學習研究的低調。

    連忙小聲集體鼓掌，像是在給他擊鼓助威。

    秭小偉其實心頭篤定，這種項目申請應該能通過。

    不要資金扶持，卻能創造業績，比之前只能紙上談兵多了不少實踐機會。

    也能滿足戴老闆曾經教過他，要讓參與各方都得利，才能共同推動的局面。

    所以點頭收拾東西起身時，小聲叮囑周林鵬召集所有人待會兒下課到辦公室去，石亮再把設備整理下，必要時跟直播、視頻團隊借攝影師之類。

    室友們連忙說好。

    可他抱著筆記本之類到了上次那間小會議室，略微吃驚的發現，周老書記和退休的園林唐教授都在，其他科研農牧專業的退休老頭兒倒是沒有。

    他今天早上還跟老人家們探討過培育箱裡的紅薯，又下單了個新的堆肥箱，估計到貨只能放到別墅後院去。

    但都沒給老人家們提過自己已經開始搞公司，搞實踐。

    這事兒他是打算做起來有點成果了再給「老領導」匯報，特別是在「實踐項目」需要審批雙控指標的時候，再用到刀刃上。

    現在說，很有種故意借著老人家辦企業的心機。

    秭小偉把自己擅長的男女之間經驗，挪了點過來。

    但現在明顯是校方通知的，不知道是甩鍋，還是尊重老領導。

    秭小偉也不慌，挨個兒鞠躬敬禮，一點不像早上還聊過幾句的熟稔：「我把這個西南山湖的工作給各位領導、老師匯報下」

    這絕對是做教培的經驗，開會講課一定要用翔實的圖片做支撐。

    乾巴巴的表述很難吸引所有人的注意力。

    這也是很多公司喜歡做ppt的原因，但財務、業務之類只能用餅圖、柱圖展現，怎麼可能有園林工作這麼豐富多彩照片。

    首先展示的就是勘測工作：「三十四位基本都是大一新生，我們利用周六的時間，前往擬定的這個工業園區做了三種不同的測量方式」

    石亮拍的照片已經有點味道了，帶點攝影作品的構圖和取景。

    穿著「西南山湖」背心的學生們，認真細緻忙碌。

    十多張照片伴隨秭小偉的講述：「這是最傳統的水準儀、水平儀測量，這是近幾年建築公司流行的gps多衛星定位測量，這個最有趣，六千多一個的測量儀，只需要固定打點，最後自動生成，包括三維形態都沒問題」

    甭管是種植專業的院長，還是園林、園藝的教授，甚至周老書記這樣明顯的外行，都聽得很認真。

    淺顯易懂，又充滿了趣味性。

    特別是最後那個自動生成的三維地形圖，還帶著生成進度小動畫，簡直讓人驚嘆。

    科技正在改變一切。

    秭小偉完全就是沿著圖片展示講解：「這張是我做的最早期規劃，非常非常粗陋，然後得到美術學院設計專業的高年級同學指導，變成這樣，最後是這樣」

    這幾天老麥已經把初步做出來的效果概圖發來，就是要拿去審批的草稿，不然做了一千萬的設計，卻不予通過怎麼辦。

    先初審過了再詳細精密設計。

    呈階梯狀的「┐」型建築群，跟後面錯落有致的綠化樹林、溪流，還有大廈，已經是一目了然的仿真效果。

    不是秭小偉之前簡單拼湊p出來的樣子：「我還特別趕到粵東實地考察了大灣區

    的山湖模式，並且拜訪了相關設計機構，獲得了不少他們對這個課題的研究成果共享，那麼我就在想，為什麼不把這麼優秀的課題落地，為什麼不把這麼先進的經驗帶回來，這對我們所有參與的師生都將是個珍貴的實踐機會」

    因為戴老闆耍小脾氣，所以還沒來得及給她看。

    秭小偉現在顛倒前後的忽悠功力，還是讓各位大家都動容了。

    「整個工程大概預算是多少？」

    秭小偉避重就輕：「這片建築是企業自身要推動的配套生活設施建設，跟我們無關，主要就是這片園林建設，我也不太懂啊，還是想儘量能體現出我們園林園藝學院的技術實力，不知道能不能組織預算給企業報價實施，我們課題組也好跟著實踐學習，這才是臨時成立設計諮詢公司的目的，讓所有同學都能在實戰中學習，在實踐中提高，當然也能有些勤工儉學的收入機會。」

    園藝主要就是種植，園林才是規劃設計建造，這邊的系主任、教授講師，明顯已經意動了。

    這是大業務啊。