制幾州的地盤，不用太守舉薦便可直接為官吏了，且這是冠軍侯送給他們這些教師的一大特權。

    蔡邕又建議道：「君侯，老夫正在書寫《漢史》，無奈圖書、典冊不全，特請君侯協助。」

    「需要順如何配合呢？」對這些大儒，高順姿態放的很低。

    蔡邕說道：「重要的圖書等皆在東觀，君侯可向朝廷申請，大學可派學子前去抄錄，不過會耗費巨大，且朝廷也不一定會批准。」

    鄭玄補充道：「君侯，若是把東觀的書籍皆抄錄至此，則會大大加強我們歷山大學的實力和聲望，機會不容有失。」

    高順知道，董卓是不會重視那些書籍的，他若是提出來，董卓肯定會提條件，進行利益交換，這都不是難事，若是能完好的保存下這些書籍，不被戰火損毀，也是大功一件，便說道：「好，順返回冀州後便派人向朝廷請示。」

    此後，盧植提出建立專門的軍事學科，專門培養武官，高順大喜，這不就是他一直想建設的軍校麼？由盧植提出，是再好不過的了。

    現在天下大亂，培養武官正當時，高順可是知道，漢末之後，武將斷層，此時該大力培養、選拔。

    高順爽快的同意了盧植的建議，批准由盧植負責，學校地點設在魏郡，由馬貴負責建設，並且承諾給予最大的財力支持。

    同時，高順又提出，要在軍事學科內下設軍師科，專門培養參軍和軍師的；另外分輜重科目、營房建設紮營等後勤科目，騎兵科、步兵科、水兵科等。

    盧植對高順的建議非常高興，這樣的話，將會培養出專門為戰爭服務的人才，區別於現在的經學科，在亂世將會有更大的發揮空間。

    在歷山大學，諸人皆以高順為文人，高順寫過的詩篇，在歷山大學廣為流傳；高順第一次到歷山大學，鄭玄等人在談完正事，皆希望高順再次留下大作。

    高順不好推辭，仔細想了一下，便接下了這個難題，他記得在上學的時候熟記的《師說》非常應景，便決定再無恥一次。

    由高順吟誦，由蔡邕執筆。

    「順初來歷山大學，心中有感，便做一篇，題目為《師說》。」

    鄭玄等不急了，催促道：「好，君侯快快道來。」

    「古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。」高順徐徐道來，第一句便引得眾人叫好。

    「人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。」

    這是高順第一次寫如此文章，眾人充滿了期待。

    ......

    「孔子曰：三人行，則必有我師。是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。」

    最後一段被高順刪除了，至此，高順感覺更加完美。

    現場文人，報以熱烈的掌聲。

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