的天呀，被這娘們給打的呀，都是紅印子。他點著福晉，「你你」

    我什麼我？我管孩子呢！你不是說慈母多敗兒嗎？孩子一出錯你就找我的事，叫你管，你怎麼就管不了呢？打個屁股，你看看你猶猶豫豫那慫樣！

    三爺不搭理她，又心疼的看孩子，這屁股紅印子交錯，「明兒得青紫了！」下手怎麼這麼狠？「爺長這麼大，皇阿瑪和額娘沒動過爺一個手指頭！你就這麼打孩子！你怎麼當額娘的！」

    三福晉：「」這怎麼還帶上哭腔了？！這就心疼了？！「你不是說得打嗎？」

    我是叫你嚇唬的，我是叫你真打的嗎？

    三爺看著趴在榻上哭的都快厥過去的兒子，心道：罷了！罷了！老子還能有什麼奢望呢！那個位子是別想了，關鍵是自家這孩子真是懶的呀！

    他給兒子的屁股上藥，好聲好氣的說，「先在家裡養傷，回頭阿瑪帶上你，給你六叔送去！別的咱也不學，就把那槍炮那些玩意，咱努力的學學，學會多少是多少。」這是你安身立命的根本呀！上不去，但咱們別給出溜下去，對不對？以後叫你六叔給你定個時間，他有空的時候你就過去，跟著聽課，也不是非住在那裡，這成嗎？

    不成我額娘還得打我！那就成吧！成吧。

    桐桐是沒想著人家孩子回去挨了一頓打，孩子要回去就給送回去了。沒回去的就叫在這邊跟著弘暉和弘顯一道兒上課。每次上完課，孩子都會回後面，跟她說說今天都學了什麼。

    今兒也一樣，上完課了，都跑回來了，弘昱和弘昇自然就帶來了。

    還跟以往一樣，弘暉先說，「今兒學的還是《左傳》，天子建國，諸侯立家，卿置側室」

    桐桐一聽就明白了，這是說宗法制度。這個宗法制度，最重要的一點就是強調嫡庶有別，嫡長子繼承制就是這麼來的。

    誰學左傳都跳不開這一節，更何況皇家。她當時也沒多想，就點頭表示我知道你們今兒學的這個東西。

    結果弘暉話還沒說完呢，弘昇就道：「其實，這立嫡立賢，自來也是有爭論的。」

    桐桐一愣，這可不是個好話題。若是堅持嫡長子繼承制，那除了理親王別人都不合格。這個話能說嗎？不能！

    弘昇說完，見沒人說話，他還問弘昱：「你說呢？」

    弘昱白眼一翻：「我今兒沒聽懂。」他又不傻，我要說你說的對，那我阿瑪沒資格了。我要說你說的對，那將來我有了庶弟，是不是我這個嫡子也不一定有資格繼承王府？

    桐桐深深的看了弘昇一眼，這個孩子想不到那麼深那麼遠，他只是更看重他自己的利益！他是五爺府的庶長子，五福晉是有兒子的，只是兒子的年歲小一些。這個孩子如今說的這個話，只是從他的角度出發，想保障他的利益。

    她就說，「你們六叔常說，在其位謀其政。站在什麼樣的位子上，就得想什麼樣的事！就比如你們的二伯，理親王！他曾經是太子，是合格的太子。他想的不是一人之下萬人之上，而是他身居太子之位，他承天下之重，所思所行，得有利於朝廷，有利於天下。」說著就嘆氣，「說到底，是得秉承著一顆公心！如果都秉承著一顆公心，庶子又怎麼會為了私利攪動的上下大亂呢？如果秉承著一顆公心，嫡子就該為庶出的兄弟考慮其前程和未來。這道理放在小民小戶家裡，不管嫡庶，若都一心為家族考慮，家就不亂，兄弟各司其職，以保家族昌盛。放在天家，更是如此。再大的道理，大不過一顆公心！不能秉持著一顆公心的人，小能毀了一個家族，大能毀了一個天下。所以，什麼出身其實是最不要緊的，根子上得看你有一顆什麼樣的心。」

    弘昱肅容，朝後退了一步，鄭重行禮，「侄兒謹領訓。」

    弘暉和弘顯跟著行禮：兒子領訓。

    弘昇沉吟了一瞬，而後拱手，「侄兒謝六嬸教導。」

    孩子還小，說起來還早，但對大人來說，卻真不能等閒視之。

    嗣謁回來的時候，桐桐還是跟嗣謁把這事說了，「這事怕是跟五爺說一聲，弘昇這孩子挺聰明的，五嫂呢，並不苛責孩子。這庶長子在府里很自在！但是，後院裡未必沒有心思不純的人，跟孩子說一些有的沒的，反而叫孩子小小年紀就移了性情。」

    嗣謁的面