，徐麗現住的房子便是由他全程參與設計裝修的。

    徐麗上前與黃國華握手，接著為其介紹李安二人。

    「這位就是我們四號鋼琴教室的校長李安，這位是他的愛人陳璇陳老師。」

    黃國華與二人親切問好，隨後四人進入今天的正題。

    一樓二樓轉了一圈，李安與黃國華也在這個過程中建立了進一步了解。

    李安是一名年輕有為的鋼琴家，黃國華在業內也是頗有才華的設計師，二人在見面前便通過徐麗掌握了一些彼此間的信息。

    四號鋼琴教室的裝修問題對李安是大事件，對黃國華同樣也是。

    李安期望打造一間藝術氛圍濃郁的學習園地，他需要一名有視野有想法的設計師。

    黃國華這兩年一直期望與一名真正的藝術家合作，做一個有別於流水線的項目，做出一個藝術品。

    幾句話聊完，再回到一樓，黃國華拿出手繪本，很快他便按照李安所描述大致把幾個主要的功能區的分布勾畫出來。

    「李老師您看看。」

    李安看完覺得很完善，他剛才所提到的想法基本涵蓋在其中。

    待到量房的工人繪出房屋平面圖，黃國華拿著圖紙又和三人聊了一會兒設計方案。

    初步定下設計方案後，黃國華說給他一周時間出效果圖，臨走前他問了李安一個有趣的問題。

    「李老師，讓我們假設現在是三十年後，我們此刻站在這裡，耳邊環繞著一段音樂，你覺得它應該是一段什麼樣的音樂？」

    李安沒想到黃國華會問出這樣一個問題，一時間腦袋裡空空如也，三十年後似乎太久遠了。

    黃國華繼續說：「音樂是流動的建築，建築是凝固的音樂」…。。

    李安：「黑格爾的話。」

    黃國華：「我想您一定認可這句話。」

    李安點點頭，輕嘆著環顧起此刻還空蕩蕩的大廳，「三十年後啊。」

    片刻，「陳老師有什麼靈感？」

    陳璇笑：「我不知道。」

    「徐姐？」

    徐麗也笑：「那我就更不知道了。」

    黃國華：「李老師，我想這個問題只有你心裡才有答案，就像剛才我們討論這裡到底是一個什麼樣的地方，你說這裡應該是教室，也應該是舞台，甚至你用到更抽象的描述，我非常喜歡你最後的那段描述。」

    「你說這裡還應該是古典音樂長河中的河床一角。」

    「河床是什麼，它是河流的地板，它承載著河水，讓河水能夠在上面自由自在向前流淌。」

    「太棒了。」

    陳璇徐麗二人聞言不由再次看向李安，現在她們才明白李安剛才最後那一句話是什麼意思。

    「李老師，請給我一段音樂，你心底一定有一段音樂。」

    隨著黃國華的話音落下，大廳陷入安靜，李安會給出一個什麼樣的答案，眾人期許著。

    三十年後這裡還存在嗎？這是李安心裡正在思考的問題。

    或許這個問題有點掃興，有些不符合此時的氣氛。

    就算這裡到時還存在著，還是四號鋼琴教室，可他們眼下的裝修預算撐得起這麼繁複的設計嗎？

    當然，黃國華或許只是需要一點靈感也說不定，反正預算他和徐麗已經定好了。

    一段什麼樣的旋律？李安笑了笑，三十年後他都該六十了。

    李安在眾人眼前來回徘徊著，大廳里的腳步聲噠噠噠地迴蕩著，眾人就這麼靜靜地看著他，等待著他。

    良久過後。

    「G弦上的詠嘆。」

    一首曲名響起在眾人耳邊。

    緊接著。

    「不知道。」

    說著又像是連聲否定了自己，李安轉過身搖搖頭。

    他的笑容並不牽強，眼神也真誠，「我也不知道。」

    黃國華卻笑著點了點頭，「我們一周後見。」

    -

    中午李安請客，三人回到小區門口吃了口便飯。

    關於王小虎昨天在家的異常舉動，李安只說青春期男孩偶爾會這樣，他讓徐