的元素分泌是觸發性質的，如果變成一種持續性質的，就是詹碰到的那個人的狀況。

    詹無法改變對方這種持續性質的構建，但是可以構建夢，讓其他一種持續性質的構建一直產生，這樣想要就被分裂成兩份，時間就這樣多，如果分裂的再多點，然後再讓其他的入夢變成已經實現，這樣痛苦就消解了，不再那樣持續痛苦了，快樂時間比痛苦時間多很多，這樣算是一種有效的解決方式。

    但是會不會出現新的問題，這個詹暫時不清楚的，因為持續分泌物現實會一直存在，會不停地積累著，當其無法被想要這種分泌物中和的時候，會不會變成一種多餘的肉塊一般的存在物呢？

    如果想要元素分泌的太多了，其他的分泌物無法中和，也會出現問題的。詹可以外對方構建多個夢境。為了身體健康這一快樂，克服很多痛苦。為了享受，克服很多痛苦。

    為了不孤單，有家人在身邊，克服很多痛苦。為了自己的興趣，追求智慧，克服很多痛苦。就是為了一種快樂，克服其他痛苦。大部分人都需要進行這樣過程，在這些過程中，構建很多有用的工具，這些工具非常實用，被後人所稱頌。

    一小部分人因為各種原因，可以不用克服痛苦，就實現自己想要的快樂。至少大部分快樂都可以很順利地獲得。在使用構建存在物，並不創造構建存在物，對於別人來說，其存在並沒有意義，只是他自己個人的感覺在享受。

    詹並沒有看到經歷痛苦，構建很多工具，對別人來說有意義存在的人，對自己來說，意義是什麼？在未來，可能別人更願意復活這些人，這些人在任何時代對於時代都是有影響的人物。

    對方肯定了詹的能力，他覺得自己已經減輕了很多痛苦。他知道詹使用了入夢的技能，但是不知道詹具體是怎麼做到的，反正現在痛苦已經基本上不見了，這就是現實效果。

    至於相信是否已經被完全治療好了，這個，他肯定也了解過關於入夢治療痛苦的事情，他並不是唯一一個想用這種方式治療的人，構建者世界已經有很多人做過這種治療，並且肯定了這種治療效果，也沒有人敘述過有什麼明顯的副作用。

    做任務是做任務，上課是上課，看書是看書，詹並沒有落下其中一個，中級構建者學院的時間雖然比初級構建者學院的時間短，事情卻相對比較多，要學習的內容也更多，中級構建者學院逼迫學員進行高效學習。

    平靜在於沒有什麼意外發生，詹沒有產生無聊的想法，每次做任務帶來的細節體驗都是寶貴的，也是非常有趣的，戰鬥技能變成了生活技能，這些任務教會了詹什麼？也許是另外一個角度體驗自己學習的專業。

    這些事情一直圍繞著詹的一生，如果從詹生命結束後看，要求挑選出幾個看的過去的事情，這並不會很多，評價說詹浪費了生命。詹實際在這一生裡面，現實必須去做這些事情，現實碰到的也就是這些事情為主，沒得選擇，做或者不做，都會前進，不同的人生。

    即使真有能力經歷完所有的這些事情，大部分都是沒有用的，反覆地感受，體悟。當感覺到這一切，接下來漫長的生命變成了一種煎熬，所做的一切都是為了改變這種狀況，讓生命變的精彩。

    只是，現實，生命變的精彩了？必須以自己的感受去評價，別人覺的精彩，對於你自己的感受來說，什麼也不是，還是那樣累，感覺並沒有進入激情狀態，這是因為自己讓其變的精彩，而不是感覺讓其變的精彩的原因。

    自己讓其變的精彩，只是幾個計劃，幾個行動，假裝給外人看就可以。而感覺讓其變的精彩，是非常想要去做一些事情，充滿激情地去做，這些事情如果是精彩的，那就是精彩的。

    在中級構建者學院的修煉就這樣結束了，詹順著規則要進入高級構建者學院，高級構建者學院是真正涉及到戰鬥技能應用專業，這個從這裡的任務就可以看出來，消滅什麼什麼生物。

    中級構建者學院的任務是重構和構建一些可以使用的夢，應用的人不是詹，應用的人也是自願的，在知情的狀況下，接過詹構建的夢，然後自己對自己使用，從而獲得自己需要的效果。

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