要他們在收成之後再進行償還即可，包括此前所欠下的糧食債也是一樣。

    這也為洛邑一帶保持生產力提供了條件，否則庶民們失去耕作種子之後，恐怕很多都將淪為流民，逃亡其他地域了。

    饒是如此，仍舊有大量庶民以勞力的形式向白圭還債，白圭手中可用人手也一下多了起來，這也為其繼續擴大商業運作提供了人力資源。

    白圭從中選取有德而又靈活之年富力強者，親自予以教授經商相關知識，場所和授課內容都十分講究，算得上華夏第一所商學院了。

    或者說這是商祖白圭的核心團隊更為貼切，有了這支學院團隊之後，朱聞天所負責的工作也閒下來不少，而且還能夠時不時地在商學院之內聽聽課，感覺對商業的了解越來越多了。

    雖然戰國時代只是商業最雛形的時代，但是很多商業所及也都是最為質樸的，就像實驗室里所建立的物理模型一般，了解起來也最為直觀、樸素。

    如果說上次場景體驗之時，朱聞天通過營救事件預案執行情況，懂得了投資計劃的實施和如何取得雙贏局面，這一次場景體驗朱聞天則自始至終都在親身從事商業運作，參與了白圭轉型整個過程。

    可以說從實踐到理論，朱聞天收穫頗豐，即使相比前幾次場景沒有多麼跌宕起伏的經歷，甚至很可能賺不到多少科代表幣，但是這種收穫是固定時空和現實都能夠派上用場的。

    即使最終無法固定相關屬性，朱聞天也同樣感覺頗有收穫。