更多了，但是英語交流能力未必比得上母語環境之下四五歲的小孩。

    上學期在rosy過來我班交流之後，我深感語境所造成聽說能力的差距，又幸好得到了陸瑤同學的幫助，與唐明一起成了三人組，練習了很長一段時間，讓我受益匪淺。

    陸瑤同學的口語完全是英語母語環境之下養成的，交流能力甚至超過她的父母，曾經聽陸瑤同學說過，她小的時候父母剛出國，老外們語速太快，因而導致其父母聽不清楚。

    這個時候陸瑤同學就充當了二手翻譯，因為在母語環境之下成長起來的她，雖然只有幾歲，雖然不一定懂得所聽到內容的意思，但是她能夠完全重複說出這些內容，並能放慢語速。

    如此，陸瑤的父母便可以通過自己女兒放慢的語速了解到對方說了什麼，然後再去加以理解。

    可以說上學期我用很多時間明白了這些道理，同時得到了陸瑤、唐明兩位同學諸多練習幫助，才使得我的口語、聽力能力得以大幅度提升，在此也感謝兩位同學。」

    朱聞天站在講台上滔滔不絕，說到當時他跟唐明跟陸瑤學習英語的情況，還向著前排的陸瑤微微擠了擠眼，爾後也沒忘了點頭跟遠處的唐明示意。

    「其次是多背。掌握了說的能力，可以使得聽力、口語部分拿分迅速提升，而背誦也同樣是塑造語感的一個好方法，同時還能夠為作文部分提供經典的句型和詞彙。

    這一點我不得不還要拿陸瑤同學來舉例子了，去年的時候我曾經偶爾留意到，陸瑤同學在讀pleteworksofwilliamshakespeare，感覺她很帥氣的同時，又有諸多不解。

    後來我才漸漸明白，一些經典之中包含了太多東西，語法、句式、詞彙無所不包，各位可以想像一下，假設咱們平時英語學習猶如學白話，經典則就是藝術升華了。

    當然了，或者我們刻意去要求自己追求經典並不明智，其實我們可以去背誦那些電影經典橋段，相信對大家語感、作文和閱讀理解都有幫助。

    最後是多寫。這方面我要說的是一定要避免眼高手低，無論什麼時候，能夠用筆來體現，來檢驗自己成果的時候，千萬不要偷懶放過...」

    朱聞天一講起來，有點兒剎不住車的節奏，侃侃而談之下早自習的鈴聲已是響了起來。

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