從今天開始，大家就要換班了，現在的班主任終於成了曾經。

    來到講台前，就看到校長正在與此前負責影子戰鬥空間的老師談笑風生，旁邊還有幾個不認識的老師。

    張平等通過考驗的八十人排隊站好，校長笑道：「恭喜各位同學進入武班，也祝願大家從此青雲直上，成為國之棟樑。

    現在，為大家介紹下我們的新班主任，由教育局直接委派的導師，金丹境界的成豐成老師。」

    「大家好。」成豐微笑的揮手。

    金丹境界呢，現場不少學生嘀咕起來。大部分人怕是第一次在現實中見到金丹期。高級的修真者終究是少數。

    而後校長又介紹了另外兩名導師：築基期的霍菲菲、築基期的陸鴻。

    三名導師都是教育局直接委派，負責大家的修行。這是文班無法擁有的資源。

    但平常各學科，還是由學校老師負責。校長則親自負責大家的生活等問題。

    簡單介紹後，成豐開口了，「接下來就是大家最期待的環節了，大家口口相傳的、功法傳承空間。

    你們當中已經鍊氣的，可能已經去過一次。但這一次你們看到的，將會很不同。

    先給大家打個草稿，不要害怕。那裡的一切，都是虛擬的。那是一個虛擬的世界。」

    雖然如此說，但成豐的語氣和態度，還是有些沉重。這種沉重，讓張平敏銳的感覺到了——有問題！

    轉過頭，成豐對校長說道：「我們去傳功室。」

    校長帶頭，大家跟著校長向圖書館方向走去。昌平一中的傳功室就建立在圖書館那裡。

    實際上，傳功室的位置大家都知道，也都嚮往。可惜，只有『靈動』後才能進入。

    比如張平，靈動後哪怕是周末，都可以申請進入傳功室的。但張平的情況……有點小小的特殊。

    從操場到圖書館有好一段距離，幾乎橫穿了大半個學校。

    在綠樹掩映中，一座頗具華夏古色的樓群出現了，正是圖書館。這裡的環境優美、古典。

    圖書館承載的，是一份默默的傳承。不管世界如何變化，心靈總是需要一份牽掛。

    這裡古色古香，讓學生們在遙遠的星空中，依然能感受到華夏古文明的薰陶，尋找自己的根和魂。

    四周有雕塑，有畫面，上下五千年的古文明在這裡流淌，告訴所有後來者：我們的先祖，也是從茹毛飲血、鑽木取火開始，篳路藍縷的走到如今。

    繼往方有開來。

    張平默默的看著，一直到校長打開傳功室的大門。好吧，其實是『虛擬教室』；不過同學們更喜歡稱之為『傳功室』。測試廣告2