年開始實施，多是市區，再是縣城，鄉鎮反而普及不到，更別提這麼偏遠的鄉下。我們做的是義舉，又何嘗不是響應國家號召？

    既然如此，可以趁著東風，給前往村子支教的老師名義，同樣，咱們也可以少出一點利。」

    簡單來說，他們少發老師工資。

    帶給支教老師什麼好處呢？當然是檔案上記一筆，且履歷上添一筆，比普通高中生好找工作罷了。

    說干就干。

    張戰去採購桌椅黑板和課本，喬鈺則去聯絡老周以前的下屬，請客吃飯，應予好處。

    什麼好處？也算不上好處，只是一場交易罷了。

    對方遠在東北，聽聞她自製的內服藥和面膜，討要一批貨。

    喬鈺尋思著，這樣既能達到目的，也能賺到錢，哪有不答應？

    當然，自己也成了為人搭建橋樑的工具。

    可一想到對方管轄區域內有大哥，喬鈺便沒放在心上。

    她溜個指縫出來，給對方嘗到甜頭，對方才能善待自己家人。否則

    一旦讓她知道這人搞小動作，不用老周出馬，她都能親自剁了這人！

    不過這人還算上道，交易一達成，都不用喬鈺跑斷腿，他自個兒將事處理得妥妥帖帖的，在喬鈺幫著張戰挑選完桌椅和書本，正要出發前夕，批准文書就下來了。

    喬鈺一番感謝後，和張戰一起，把東西送去山裡。

    東西規整一番後，喬鈺和張戰在村長的幫助下，挨家挨戶登記上學孩子的名額，在徵得所有村民同意後，才回到城裡招支教老師。

    她和張戰商量過了，「要男的！只要男人！」

    張戰狐疑看著她：「你咋還重男輕女呢？」

    喬鈺沖他翻了個白眼，「啥重男輕女，你知道去的是什麼地方嗎？即便當地村民對我們熱情，你也須知窮山惡水出刁民，年輕好看的女高中生誤入，很容易

    你想想六七十年代的女知青，有多少慘狀？」

    「那哪能一樣，女知青大多是被迫下鄉，支教」張戰似乎想到什麼，腦海划過小妹說的「窮山惡水出刁民」，不由地眉頭緊皺，「你是說當地村民會對女老師起別的心思？」

    「就怕用強的。即便老師們團結一致，男老師也護著女老師，可當地人多，寡不敵眾總之，我們要把一切罪惡扼殺在搖籃中。」

    張戰：「只招男老師？傳出去不好聽。」

    「管它好不好聽，真要出了事，就得我們擔著，到時候更麻煩。只要說明情況就好。」

    張戰點了點頭，又道：「上哪兒招？」

    「就在縣委大院門口支個攤子吧。」

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