救人'，我們不能一棍子就把人打死麼，總要給個機會讓他回頭改過的麼。再說了，把高起潛弄下去，換上來的一定會廉潔嗎？我看不一定。我覺得繼續用高起潛還是蠻合適的，起碼被抓過一次的老鼠，總是會老實一些。」朱由檢囉囉嗦嗦的給周玉鳳解釋了一大堆，終於說服了她。

    看著周玉鳳的平靜下來的樣子，朱由檢其實還有句話沒說出來，「在大明王朝，最大的貪官污吏不就是我們這些姓朱的嗎？百姓一年所得，還不及我們一餐飯。老虎不能打，蒼蠅打了又有何益呢？」

    在這個調整王府內管事權力的過程中，朱由檢還發現了一個問題。大明王朝的識字率真是不高，信王府內數百太監的識字率大約在30%左右，侍女只得15%，錦衣衛官兵20%，而京營的士兵不足10%。

    他從王承恩那裡了解到，雖然皇宮內有教太監讀的學校，但是選拔學生的條件非常嚴格，貌端正、聰明伶俐之外，年紀也必須是10以下的兒童。

    大明皇城24衙門，太監多達1萬7千餘人，但是能挑選去上課的，每一期也就7、8百人而已。也只有這些進過內學堂的太監們，才有成為太監首領的機會，至於魏忠賢這種奇葩，在整個明朝歷史上也是寥寥無幾的。

    至於錦衣衛的官兵，總算是待遇強過一般的京營士兵，因此有些人還是讀得起的。至於京營的士兵不是機緣巧合之下，根本沒機會讀。因為明代的軍戶制度，就是軍屯種糧養活自己，而國家只是在節日裡賞賜一些衣物或金錢。

    這種制度在明朝初期還算執行的不錯，士兵們種的糧食足夠自己吃用，而邊疆地帶也平安無事，省掉了從東南或湖廣運輸糧食的巨額耗費。

    但是到了明朝中後期就不行了，一方面是因為文官的權力已經完全壓倒了武官的地位，那些地方上的縉紳開始仗著文官的勢力，侵占軍隊開好的熟地。

    第二個方面就是，衛所軍官的世襲制度，完全腐化墮落了，這些軍官直接把衛所的軍戶變成了給自己種田的奴隸。不僅如此，他們還剋扣國家發給士兵的糧餉和賞賜。

    在這種情況下，累死累活幹了一年，卻連民間的佃戶都不如，還要承擔繁重的軍役，要知道明代的軍戶是要自己出錢購買武器甲具的。但是實質上到了後期，這也成了軍官斂財的方式。

    是以有明一朝，衛所軍戶的逃兵就沒斷過。像是偏遠地帶的衛所士兵，只要不是遇到災荒，還能活下去。

    但像在京城附近的京營，不但要忍受軍官的盤剝，還要時不時的被派往各個權貴府邸勞役，或是承擔修建宮殿和皇陵的工役，可謂苦不勝受。

    這種情況下，京營的普通士兵自然是負擔不起讀的費用了。其實就算是朱由檢自己，現在都還算是一個半文盲。因為明代使用的繁體字，再加上沒有標點符號的豎排版，讓朱由檢要看上半天才能明白是什麼意思。

    「這樣下去不行啊。」朱由檢默默的對自己說道。「一隻愚昧的軍隊，是無法戰勝滿清這種通古斯野人的。」

    在朱由檢連日來和士兵的交流中，他發現作為守衛京師的武裝力量，京營已經完全失去了作戰的組織、能力和意志。而錦衣衛這種情報機構，最多也就是維護下城市治安和打探消息，至於所謂的列陣而戰，那已經不是錦衣衛可以掌握的技能了。

    至於張世傑帶領的幾十名家丁，個人勇武是有了，但是對於戰爭的理解，大約也就是百人以下街頭混混鬥毆的水準。而張世傑本人大約是讀過幾本兵的，但是對於軍隊的理解也就是紙上談兵的水準。

    就朱由檢看來，讓這些人去打仗，和送死差不多。畢竟前世作為工地施工員，朱由檢也是有過組織工地工人和村民鬥毆行動的經驗的。

    在朱由檢看來，讀過和沒讀過的人區別就在於，沒讀過的人，凡事都需要自己親身經歷過，才知道怎麼做事。而讀過的人，可以從本上了解前人的經驗，以應對突發事件。

    當然在信親王府教授這些人怎麼列隊，怎麼組織行動，朱由檢是不會做的，這是謀逆的舉動。不過教教這些士兵們學習文化，倒是可以做的。

    在朱由檢的分派之下，王承恩等人教授府內太監、侍女認字，幾名識字的錦衣衛教這些錦衣衛校尉、京營士兵認字。朱由檢對他們的要求是，每天認識十個字就行。

    此