出一系列可能解決問題的技能。

    第二條能力差不多就相當於許願池了，但時靈時不靈的，鹿正康不知道是自己的意願不夠強，還是系統能力有限。

    總歸來說，中國式家長系統是一個不那麼破壞人生體驗感的外掛，鹿正康從系統學到的東西都是自己一點點苦練出來的，除了鍊金術是突然賦予的類似天賦體質一樣的技能，其餘沒有哪一種不是經歷辛酸而來的。

    系統學習模塊里的魔動科技也是從低到高，成體系，很複雜，他現在這點悟性點是絕對學不完，鹿正康的打算是學好基礎後就專心鑽研軍事技術。

    在一切開始前，先完成靈魂石的研究。

    鹿正康花四百悟性點先學一個新手附魔，在學習空間裡臨摹各種符文與法陣，都是平面的，很講究，其實類似於編程，只不過是把代碼寫出來。符文就是編程語言，法陣起到一個編程界面的作用，究竟為什麼一堆奇怪的符號能引發能力反應，鹿正康不想知道，他也不覺得自己能鑽研明白。

    吳磊老哥說過，他在那邊試著學過魔法，但是失敗了，他可以使用魔法裝備，但就是無法真正學會施法，法師說他感悟不到元素與魔網，更無法聯通亞空間，想要得到施法能力，除了魔法裝備和捲軸外，就只有成為血脈術士。

    吳磊的情況不是特例，全國各地其餘身在奇幻世界的內測員們都表示自己無法理解魔法這類超自然的知識。

    鹿正康為了驗證這一點，學了一個火槍術，結果是，他沒有進入學習空間，而是自然而然地懂得了如何施放火球，只要「靈機一動」就能搓出爆炸範圍五十米，有效殺傷距離一百一十米的元素能量球。

    為了遮掩自己的施法能力，鹿正康抓了一把爐火搓的火球，很小心地免去被研究員發現的可能。

    整個施法的過程，他就相當於扣動扳機，根本不清楚子彈發射的具體步驟。

    就相當於是一個bug而已。

    所以說，遊戲就是遊戲，又其局限性，總歸不是真實，而只是模擬現實罷了，學不會魔法無所謂，只要能利用會魔法的土著就行。

    這個遊戲，其實關鍵的玩法還是要懂得合理利用手頭資源。

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