個紙條，可見他不僅是從頭到尾看了一遍，而且仔細核對原書訂正了錯訛，並在不少地方增補了江水源沒見到過的資料。

    江水源不知該如何表達自己的謝意，唯有起身深鞠一躬；「謝謝！」

    韓先汝不以為意地揮揮手，又拿起江水源的那篇論文看了起來。

    事實上，韓先汝不僅是淮安府立師範學校的校長、國學系的主任，同時還兼任《淮安府立師範學校學報》的主編，這些年經手的稿件不知其數。而且他本身就是國學方面的學者，浸淫其中達數十年之久，一篇論文到他手裡，大致翻一遍就大致知道深淺好壞。

    &不是寫得很爛？」

    這可是江水源在那本書稿的基礎上，花費一個月工夫殫精竭慮寫出來，代表他現在能達到的最高水準，所以他看到韓老先生沉默不語的樣子非常緊張。如果韓老先生給出一個否定的答案，雖然不至於讓他萬念俱灰，至少可以讓他花費兩三個星期來療傷。嗯，內傷。

    韓先汝笑了起來：「不用緊張，你寫得很好，甚至比我們師範學校國學系很多學生的畢業論文都好，尤其在立論角度、論據徵引上，非常新穎、非常紮實，得出的結論也令人信服。唯一遺憾的是，你對近五十年來社會、經濟、政治乃至學術風向的轉變缺乏一個總體把握，導致對全國國學論難比賽辯手引用論據變遷的分析只浮在表面，沒有達到足夠的深度和厚度。《孟子》裡那句話是怎麼說的來著？『頌其詩，讀其書，不知其人可乎？是以論其世也。』說得就是這個道理。」

    江水源不好意思地撓撓頭：「我的確沒想到這一點。」

    &怪你。眼界這東西都是一步步打開的，誰都犯過這樣或那樣的錯誤，生而知之的那是聖人！何況你現在既然知道了這些，以後不就可以避免再犯這種錯誤了麼？」韓先汝頓了頓又接著說道，「當然，現在讓你來概述近五十年社會、經濟、政治乃至學術風向的轉變，未免也有些強人所難了。」

    江水源知道韓先汝說的是實話。沒有足夠的學識和豐富的閱歷，想概括近五十年來的各種變化，確實很容易大而化之，說些隔靴撓癢的外行話：「那這篇我先拿回去，回頭重寫一篇再向您請教。」

    韓先汝沉吟片刻：「要不這樣，你把論文留下我給你改改，再添上幾段關於近五十年來社會、經濟、政治以及學術風向的轉變對論據變化的影響，然後咱倆聯合署名，發到《淮安府立師範學校學報》。你意下如何？」

    &啊，好啊！」對於這等好事，江水源當然是求之不得。

    韓先汝戴上眼鏡，拿起紅筆說道：「那你別著急走，我現在就開始動筆改，有什麼問題可以直接問你。你可以在旁邊看著，如果有什麼不同意見，也可以馬上提。」

    就這樣，江水源同學生平發表的第一篇學術論文很快新鮮出爐。(未完待續。。)