佩戴校徽，在場學生也全部起立，佩戴上自己的校徽。對於剛入校的新生而言，佩戴上這枚校徽不僅代表著九龍人的身份，更承載著九龍大學人人如龍的精神，承載著九龍人的使命與榮光。

    本次開學典禮除了有30位教師代表外，還有52位來自全國各地的中學校長以及老師參加，共同見證學生們成長發展的新起點。

    劉一辰以九龍大學校長的身份，作了題為『踏萬古江河，鑄不朽人生』的講話勉勵所有新生。

    在講話之中，他強調科學沒有國界，但是科學家有國界。你們吃的、穿的都是當地人民辛苦供你們的，你們能夠讀得起書，不是國家欠你們的，而是國家培養你們。

    人生的意義只有在服務國家、貢獻社會的奮鬥中才得以彰顯，青年的家國情懷和遠大理想，植根於對國家和民族歷史文化的深刻理解。青年的擔當作為和進取創新，來自於對國家和民族歷史文化的深厚自信與深沉熱愛。

    他希望新生能讀懂歷史這本『厚重之書』，從歷史文化中獲取自信、汲取力量，從歷史文化中涵養氣度、拓展視野，從歷史文化中尋找希望、樹立信仰。

    生命因融入浩蕩歷史而永不凋謝，個人因投身偉大事業而被永遠銘記。希望你們順應歷史潮流，不負偉大時代，從歷史文化中汲取奮鬥力量、拓展胸襟事業確立崇高信仰。掛雲帆，踏萬古江河；濟滄海，鑄不朽人生！

    隨後，則是院系的教師隊伍們，當著學生家長的面進行宣誓，會傾盡所有、絕對毫無保留地教導學生，讓學生們成才！

    這也是九龍大學的一大創舉，在新生開學的時候向學生的家長許下誓言，讓每個教師都能夠牢記自己的使命，而不是在學校一學期教導幾節課，講課之時枯燥無味，完全不顧學生有沒有聽懂，學生沒有聽懂卻連請教的地方都沒有。

    正如古人所言，師者，傳道受業解惑也！

    在這一點上，高校的教師們其實表現是遠遠不如小學、中學的老師。

    當然，現在中小學的教育開始變了，以前中小學的老師將這份事業視為崇高的事業，將學生視為自己的孩子，打手心之類都是為了孩子能夠好好學習。可是因為家長因為孩子被老師體罰，各種到學校鬧，使得各種體罰都被禁止，老師也被各種噴。

    結果就是，老師開始變成純粹的職業，只是一份工作，上課時講完課，至於學生有沒有聽懂不重要，聽不懂、課跟不上，家長自己私底下去請家教。

    嫌棄老師，那就自己好好去教自己的孩子。

    而這又出現了新的矛盾，家長認為老師就應該教會自己孩子，至於老師工資待遇低，這是家長應該考慮的嗎？

    曾幾何時，老師、醫護都是很受歡迎的婚姻對象，結果現在開始慢慢變成三不娶對象。

    劉一辰就希望，先從自己做起，從九龍大學開始做起，從九龍大學附屬幼兒園、小學、中學開始做起，去改變周邊的風氣和環境。

    不認可九龍大學的規矩和價值，老師自己辭職離開，家長帶走自己的孩子，此處不留你們。

    有時候他就覺得，華夏的環境真的將家長給慣壞了。

    正所謂術業有專攻，專業的事就應該交給專業的人。

    不像九龍大學的招聘高要求，附屬幼兒園、附屬小學、附屬中學都相應的放低條件，不會出現博士去教導幼兒園、小學，因為教導幼兒園、小學，博士還真不一定就厲害。

    當然，劉一辰參加的是九龍大學本科學院、研究生院的開學典禮，至於幼兒園、小學、中學的開學典禮，自然有相應的校長去主持開學典禮。

    本科新生開學典禮結束，意味著閱兵就開始了，軍區的軍訓教官進入九龍大學，開始對這些新生展開軍訓，按照男女分開軍訓。

    至於學生的父母，也開始踏上歸途。

    下午的時候，他參加研究生新生的開學典禮，與本科新生開學典禮不一樣，研究生新生的開學典禮就顯得嚴肅多了。愛閱app閱讀完整內容

    能夠考上九龍大學的研究生，絕對不容易，而踏入這裡，他們的人生就與眾不同，要開始學習更高深的專業知識，不管是今後從事科研，還是進入其他方面，他們的起點註定要比其他人都要來得高。