話，不僅要充當生活上的苦力，還要兼職心理老師，工作的壓力不可謂不大。

    朱仁明作為新來不久的年輕老師，如果承受不了這方面的壓力，那麼離開鄉中學是早晚的事，只是這麼就離開了，那麼朱仁明的教師生涯註定會被埋下一個隱患，以後到了之後，朱仁明如果要寫回憶錄的話，他第一個教學的地點，鄉中學也是一個著重贅述的地方。

    作為老師來說，如果沒有一個信念支持的話，很難在基層做好自己的本職工作。

    一路上，朱仁明心事重重，不知不覺走到了學校，按理說來回爬這麼高的山，應該累得氣喘吁吁了，可是朱仁明似閒庭漫步一樣，到了學校的時候，周圍一片漆黑，學校裡面也就幾盞橙黃色的鎢絲燈在亮著，不論是寄宿在學校的學生還是老師，大多都睡了。

    農村的話，娛樂項目很少，晚上8點到9點左右，如果不是有作業要批和一些備課的工作要做，大多數老師都會睡的，白天一天辛苦下來，不僅要上課，還要去做一些重體力活，不早睡的話，第二天能不能起床都是問題。

    為了解決吃飯問題，許多在學校教學了十年以上的老資格的教師，基本上在學校附近的山都開闢了幾畝薄地，名義上是學校的福利，事實上老師們也是沒有辦法，不種地的話，連飯都吃不飽。(未完待續。)