成一個課題，推導出ζ（s）的兩個遞推表達式。

    因為各種原因，這個課題搞砸了。

    但穆勒教授的直覺是準確的，他就是德國人，他肯定研究過黎曼的德文版手稿。

    穆勒教授早就預感到了，黎曼所說的「未公開的表達式」不止一個。

    「薑還是老的辣，老穆勒完成高強度、大數據的計算和推導越來越困難，但他的戰略眼光和數學直覺異常敏銳。」沈奇現在越來越懂穆勒教授，路遙知馬力，和一個人接觸久了，才能發現他真正的長處，以及缺點。

    穆勒的辦公室。

    沈奇在黑板上寫出了「雙生匹配法」的設定原理，以及第一個表達式。

    「老天！」穆勒震驚了，他盯著黑板，久久說不出話來。

    沈奇敲了敲黑板：「穆勒教授，你怎麼看我的新設定？」

    穆勒老夫聊發少年狂，他手舞足蹈特別興奮：「僅憑藉這個新的『雙生匹配法』，以及第一個表達式，沈奇你就有資格去國際數學家大會上做報告，imu至少應該給你30分鐘的報告時間！這是黎曼猜想的重大突破！如果你能推導出理論上存在的全部表達式，老天，黎曼猜想就被解決了！」

    沈奇淡定的說到：「穆勒教授，我需要你的幫助，我需要整個團隊的幫助。回想一年前你和瑪麗的觀點，我發現那時的我非常愚蠢，也很固執。現在，讓穆勒戰艦重新啟航吧，我希望通過團隊的力量，以及系內資源的適當調度，最終完成rh的證明。」

    穆勒既驚訝又欣慰：「你確定這麼做，奇？現在的你，完全有能力一個人負責rh的證明工作，幾個月之後我將不再是你的導師，那時的你可以獨自開課題。」

    沈奇笑道：「艾倫，就算你不是我的導師，我們還可以成為合作夥伴。感謝這一年多你對我的照顧，給了我自由的學術環境，這對我的成長起到了關鍵作用。還記得『穆勒-沈定理』嗎，我們永遠都是合作夥伴，這條定理將一直存在。」