其製造成本高昂，尋常商戶無力生產，故布匹稀少，難以滿足百姓需求，此乃賣方市場與供不應求之態。\"

    \"反觀今日，因魔法紡織術的革新，布匹成本驟降，眾人皆可生產，都想從中獲利，布匹產量劇增，競爭者也隨之增多。有人為保本或搶得先機，便降低手中布匹的價格，甘願少賺些，以搶占顧客，這就形成了買方市場，即供過於求之境況。\"

    \"這僅僅是冰山一角，實則蘊含著無盡的奧秘。但這並非我所精通的領域，我也知之甚少，唯有那些深諳經濟、管理與市場之道的智者方能領悟其中真諦。\"

    李世民和他的同伴們對林邵澤突如其來的三門神秘學問感到震驚，這裡頭竟有如此深厚的學問？

    李世民問道：\"邵澤，你說的這三門知識，你有相關的古籍嗎？\"

    林邵澤回應：\"怎麼可能在我手上，那是文哲的領域，我一個研習自然之道的如何擁有？我僅懂些皮毛，也就是大眾常識罷了。至於更深層的東西，我怎麼可能通曉？\"

    房玄齡接著說：\"邵澤，即使你說的只是皮毛，對於當下的大唐也是至關重要的知識。你不能將大唐與你經歷的異界相提並論，兩者間的差距如天地之別。\"

    \"謙遜地說，即便你眼中最簡單的知識，在大唐看來，也是一門深不可測的學問。\"

    林邵澤聽罷，沉思片刻，確實如此。畢竟這裡是千年以前的大唐，他眼中的常識在此地並非尋常。

    \"那麼，我能否將我在那個世界學到的知識編撰成冊，讓你們自行研究？我只能提供小學至高中的教材，大學的教材我無法完成，老先生，你應該明白我的局限。\" 聽到這，李淵點頭，他見證了林邵澤學習的全過程，深知大學與之前的教育已截然不同。

    李世民回答：\"沒問題，只要將那個世界的孩子們都會的基本知識整理出來就行，大學的就免了。\"

    林邵澤應道：\"好的，我會找個時間來編寫這些書，但短時間內恐怕不行，這至少需要一兩年，畢竟那是我十多年的積累，無法一蹴而就。\"

    李世民安慰道：\"不必著急，你有空時慢慢寫就好。\"

    這時，李淵突然想起一事，對林邵澤說：\"邵澤，你那份記憶共享的能力還在嗎？新年已至，是否能讓在場的所有人都能觀看到你的記憶片段？\"

    林邵澤聽到此言，稍感驚訝，沒想到李淵還記得這個特殊能力。

    林邵澤詢問系統：\"系統，記憶共享功能還在嗎？能多人同時使用嗎？\"

    系統回應：\"滴滴！主人，功能依舊存在。若多人共享，每增加一人需額外扣除魔法積分，每分鐘同樣消耗十點，總時長不得超過十分鐘。\"

    林邵澤聽後釋然，他的魔法積分雖不充裕，但也尚有餘裕。

    林邵澤：「此情此景，我也無法確定，不如讓我們一試究竟。大家都凝視我的雙眸，若你們能共見，便證明這共享之法可行於眾人；若無人得見，或僅一人能窺視，那這能力或許已消失，無法多人共用。」

    李孝塨：「事不宜遲，立刻嘗試吧，說不定真的行得通呢。」

    林邵澤：「那麼，你們想觀看何景象？是通衢大道、魔幻都市、知識之光、民眾生活，抑或是神兵秘典？」

    眾人聞言，皆轉向李世民，期待他做出抉擇。

    李世民感受到眾人的期待，開始沉思。他曾在林邵澤的記憶中瞥見過神奇武器，但真實的戰爭場景未曾目睹。至於教育，雖有興趣，但他父親早已涉足，並對他詳述過一二。

    李世民斟酌片刻，問道：

    「邵澤，可否展現交通與戰爭的異象？」

    林邵澤聞言，答道：

    「當然可以。我將回溯這些畫面，同時嘗試在心中述說，至於你們能否聽見，我也不敢斷言。畢竟前兩次未曾嘗試過，未知其效。」

    眾人一聽，眼中閃爍著期待，心底默默祈願，盼望著這次能成真。尤其是李世民和李淵，他們尤為渴望成功，畢竟前兩次只能默默觀看著無聲的畫面。

    林邵澤宣布：「那就開始吧。先回顧所有交通，隨後再展現戰爭的畫面。」

    眾人點頭示意