這種感覺。」

    難道說，梅花折也遇到了相同的處境？

    &這樣的。」陸然繼續說道：「催眠，是一項非常靈活的技能，運用得當的話，一個催眠，就能演變出數不清的用法。

    所以我想，這不是催眠本身的問題，應該是我們還需要學習更多。」陸然和他探討著說。

    &你說的有道理。大概我也是這種情況。你說的，催眠本身是個好技術，有很大的靈活性，這點我同意，不過，我認為如果只關注於提升催眠的技巧的話，恐怕又很難把這種靈活性全部發揮出來。」

    &看起來，梅花折有什麼獨特的見解，陸然有些興趣。

    &認為，我們都應該要多接觸一些別的技術，多了解一些別的領域，這樣反過來，反而能提升我們對催眠的理解。」

    陸然很快聯想到了解夢。

    最近，他在自學解夢的過程中，就有這種感覺，他了解到了夢和催眠之間的關係。

    梅花折說的沒錯，心理學各項技術，並不是互相排斥的，根本上，都是要掌握人心理和生理的關係和規律，從這個角度而言，多學習一些技術，會起到觸類旁通的作用。

    &知道你對夢，有多少了解？」

    陸然正在想著，梅花折的一個問題，又讓陸然有些吃驚了。

    這太巧了，我在想解夢的事，他就問到了。

    &麼，你也在學嗎？」陸然問他。

    聽到陸然的問題，梅花折很自然地笑了笑，並沒有像陸然一樣，對這件湊巧的事，表現出驚訝。

    &只是略知一二。」梅花折說話向來謙虛，「不過好在，我有一個老師在教我，我受益良多。」

    &的老師？教你催眠嗎？」

    梅花折搖了搖頭，說：「教我有關夢的知識。」

    &

    &的，我正要去見我的老師呢，你有興趣一起來嗎？」

    陸然沒有想到，梅花折，會對他發出邀請。

    &個……你去見老師，我跟著一起去，這樣好嗎？」

    陸然心裡對這件事沒有排斥，相反，還真有些好奇。

    他沒有接觸過解夢方面的專業導師，如果能見上一位，說不定能請教一二。

    &有什麼不好的，我的老師他，也正想見見你。」(未完待續。)