從影評人到文娛大佬 第182章 李禮的講座_頁2
有播音主持專業的,今天不僅僅要聊聊表演,還要聊聊主持啊。
大禮堂內人聲鼎沸,一個學生模樣的主持人道:「大家請安靜,下面請大家用熱烈的掌聲,歡迎李禮老師帶來今晚的講座!」
一陣熱烈的掌聲過後,李禮微微向台下同學鞠躬,笑道:「吉森藝術學院的師生領導們,大家晚上好,我是李禮,很高興能有這個榮幸來到吉森藝術學院。
不過,今晚談不上講座,算是在表演以及主持上的一點點心得領悟,如有不對,還請海涵,畢竟我的閱歷和知識和同學們相仿,我也尚未畢業,還是吉森大學的學生。」
「李老師您的畢業設計做完了麼?」一個學生調皮地喊道,現場一片笑聲。
李禮笑笑,「做完了,不僅做完了,還被老師當成了範本,你不問,我都不會告訴你們我這麼優秀的!」
咦!
眾人狂倒。
「台下名師雲集,我是沒有任何資格談『傳道受業』的,我和同學們年齡相仿,今晚就和大家一起聊一聊咱們的追求和困惑。
我今天這個講座叫『聊寥』,所謂『寥』,有稀少、寂靜、空虛等諸多含義,其實我認為大抵多數藝術皆有『寥』之意。
聊寥,我們聊的是一種藝術,一種求追,更是在困頓彷徨中的自我堅持。
」
無論前世還是今朝,李禮都是出類拔萃的主持人和藝人,在學校做一場演講,對於見慣了大場面的李禮來說,毫無難度。
他在台上英姿盎然侃侃而談,台下眾學生安安靜靜地聽著,不停地記著筆記。
就在這滿堂的聽眾中,黃小敏突然發現了一個奇怪的身影。
這個身姿很瘦削,她留著披肩發,戴著太陽帽和墨鏡,身旁一男一女二人相伴她左右。
黃小敏差點兒驚呼出聲,這位是章紫怡!
章紫怡怎麼來了?
這麼大的腕兒,來聽李老師的講座,李老師好大好大的面子啊!這下李老師又有得吹啦。
黃小敏連忙擠了過去,沒敢直呼名字,只是低聲道:「老師,您怎麼來啦?」
章紫怡微微點頭,「剛到春城,順道來看看。」
黃小敏這時才留意到,節目組的跟拍也來了。估計是去機場接章紫怡的時候,節目組就派去了拍攝組,於是拍攝組也順道跟來了。
此時節目組的攝製組是遮遮掩掩地在拍攝,又恰好學校也在全程錄像,所以同學們也沒留意到全副武裝的章紫怡的出現。
但只有一個女孩子不停地回頭盯著章紫怡看,章紫怡一度以為被粉絲認出來了,其實,女孩子只是在口水她的愛馬仕包包和百達翡麗手錶。
演講時漫談的,全程脫稿,李禮談了一些對表演的認知和國內影視業的現狀,也談了自己對影視業未來的希望,20多分鐘後,李禮道:
「我一向不喜歡耽誤別人寶貴的時間,這是我從我領導身上學到的優秀品質,所以說,咱們今晚盡可量簡短一些,大家有什麼問題,請提出來,咱們互相探討。有問題麼?」
唰!
有個膽大的同學率先舉手了,他起身道:「李老師,我有個問題。」
「請說。」李禮抬手示意。
「請問,您覺得,梅蘭芳先生,在世界三大表演體系中的地位是怎樣的?」
李禮笑道:「我猜你是大一學生,或者經常逃課。」
這學生不好意思地道:「李老師,我是三好學生,連年獲得獎學金。」
李禮一怔,有些意外,他道:「那好,我回答你的問題,『世界三大表演體系』這是一個錯誤的觀念。我覺得以咱們正規院校優秀教師們的教學水平,一定糾正過大家這個觀念吧?」
嘩!
現場嘩聲一片。
「他說什麼?」
「世界三大表演體系是錯誤觀點?怎麼可能?」
「教科書里可是明明白白地寫著呢,您紅口白牙地就給否決了?」
「李禮是真敢說哈!」
一時間,同學們議論翻了,最前排的老師們也是竊竊私語。
表演學院院長則眯著眼聽著,笑不可聞。
對於大家的反應,李禮很意外,在前世,「三大表演體系」這個錯誤言論雖然廣被大眾接受認可,但業界有識之士是明白這並不成立,李禮看到此情此景暗自詫異:難道,這一世的學校里現在還在傳授錯誤觀點?
李禮又道:「我這麼說並不是對京劇不敬啊,我只想說世界的表演有N大,沒有三大!不要厚此薄彼,不要自欺欺人,不要坐井觀天,不要夜郎自大,更不要妄自菲薄。
至於世界三大表演體系的說法,是咱們國人自己提出來的,而且是以訛傳訛地演進的。
這個說法最早脫胎於1962年黃佐臨先生的《「漫談」戲劇觀》,在這篇文章中對比了梅蘭芳、斯坦尼和布萊希特,但這裡只提到了斯坦尼體系,其他二人是戲劇觀,此時的『三大』尚未成型。
因為當時那個年代高度崇尚蘇聯並大搞傳統戲劇改革,對我國傳統戲劇造成了很大影響,黃先生此文的目的是糾錯觀念,向大家區分寫實和寫意兩種戲劇,來保護傳統的美學價值。
因為特殊的歷史原因,樣板戲在之後一統江湖,直到20年後的1981年,這篇文章再一次換了名字以原文重新發表。
之後此文被孫惠柱所引用,並對此首次冠以世界三大表演體系,至此謬論橫行。
世界三大表演體系完全是某些國人自封的,不具備世界性,代表不了世界,只能代表某些人的狹隘認知,誰還有問題?」
嘩!
現場議論聲再起。
這時一個姑娘起身道:「李老師,您打開了我的新世界,我的問題是,您覺得現在的演員中,真正具備牛逼演技的人多麼?」
「呃極少,從年輕演員到老演員,