一場比賽下來，得分最多的球員可就拿個十六七分，上20分就很了得了。因為人員輪換頻繁，得分分散，總體得分不高，所以這個幾分，那個幾分，其實靠的還是球隊整體實力。

    當然，也和一些球隊缺乏厲害的球員有關。

    這是naa的一個「常態」，一些球員自身夠出色，但球隊未必能進到整個舞台，或者球隊本身底蘊不差，並不太過依賴某一個球員，所以最後形成了這種「常態」。

    而戴維森學院明顯是「反常態」，他們底蘊太差，可以說在進入錦標賽的所有球隊當中可能都是墊底的，但卻擁有孟雲、埃文這樣的球員，加上梅森-卡爾這個「初來乍到」又「習慣性不按常理出牌」的教練這些加在一起，就決定了戴維森學院不可能像其他球隊一樣打，反而是要「反其道而行」。

    明白這一點，孟雲也就知道該怎麼做了，最重要的反倒不是組織，不是防守——最需要他做的，是得分！

    「球。」

    孟雲拿球，一個變向，竟然沒能甩開防守人，讓孟雲有些吃驚，但並不慌亂，到了這個層次的比賽，對手必然會更強。

    下一刻，孟雲一個背後運球，仿佛變成了一隻蝴蝶，身影飄忽，從防守人身邊突了過去，然後速度迸發，對方來不及阻擋，被孟雲上籃打進。

    「速度太快了。」

    「好漂亮的動作。」

    觀眾席上，球迷驚叫。

    西弗吉尼亞州立大學的球員也吃驚，儘管看過孟雲的比賽視頻，知道他的速度很快，但這何止是速度快？光有速度不怕，就怕有速度又有技術。

    事實上，西弗吉尼亞州立大學負責防守孟雲的人很不弱，身體素質出色，意識也很好，只是面對開啟「得分模式」的孟雲，還是差了一點

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