妄，愛他的才知道他就是這樣真實，俠之大者，醫國醫民，他就是這樣一個人！」

    「我雖然從小就學習中醫，可是報考大學的時候，我卻想報考電子專業，我的老父親問我，你為什麼不報考中醫學院呢？

    我對父親說，我更喜歡那個專業。父親就笑了，他對我說，喜歡和愛是兩回事，你現在要確定，你是選擇愛還是選擇喜歡！

    我當時就楞住了，我從六歲開始同父親學習中醫，父親每天逼迫我背一個藥方，熟悉一種中藥，這樣的日子持繼了十年！

    我想了好久，我想我是一個專情的人，我用十年時間愛上了中醫，它教會了我怎麼面對人生，教我認識這個宇宙，認識人與自然的關係，懂得人生的道理！

    難道就因為喜歡就要移情別戀嗎？不能，絕對不能，我用整整一晚上的時間終於讓自己明白了，我愛中醫，我愛它在歷史長河中的沉澱，愛它用偉大的胸懷哺育了幾仟年的文明。所以，我義無返顧的報考了我們學校的中醫學院。

    當時我的班主任很不理解，她問我：你的成績能考上西醫的專業，為什麼一定要考中醫學院，為什麼要這麼委屈自己，難道是因為你父親嗎？

    我知道，她是好心，但是她不懂中醫，不懂中醫是什麼，她只知道西醫發展的很快，西醫以光速占領著醫學市場，她認為我學中醫是委屈自已！

    只有我自己知道，我不委曲，因為我知道中醫是什麼，西醫無論怎樣發展，它也只是一種醫學，而中醫不同，它承載的是一個民族的靈魂，它承載著一個民族的希望，它托起的是一個民族的脊樑，中華不滅，中醫不滅！」

    「中華不滅，中醫不滅！」

    學生站起來，他們熱情的高呼，更有一些灑下了激動的淚水，這不僅僅是一節課，很多年以後，當這些學生成長成為未來中醫的希望之時，他們還記得當年華文昊課堂上的講課。

    它托起的是一個民族的脊樑，中華不滅，中醫不滅！

    大二三班的掌聲一波高比一波，呼聲一聲比一聲高漲！周邊的教室都不知道發生了什麼事。

    有幾個班的學生偷偷的跑出來站在窗外，看看到底發生了什麼，但凡站在窗外的學生沒有一個願意離開，人越聚越多！

    喬光北坐在辦公室里，不時的聽到對面教學樓里傳來的掌聲與呼喊聲！這是誰的課，怎麼學生們這麼熱情！

    喬光北放下手裡的中醫文選，然後下了樓。他遠遠的就看到三班教室外面擠著很多學生，但卻一點聲音都沒有，只有華文昊鏗鏘有力的聲音，時而爆發出來的掌聲與笑聲能振聾發聵。

    喬光北走近了仔細的聽著，華文昊的每句話都傳到他的耳朵。學生們的掌聲，笑聲，不時飄出教室，當喬光北聽到華文昊最後一句話時，就連他這個不易受到情緒感染的人都有種熱淚盈框的感覺！

    當華文昊宣布這節課結束的時候，喬光北才迅速的離開。

    「沒想到華老師的課講的這麼好，我是不是誤會他了，只是不知道他的醫術怎麼樣，明天的交流會不讓他參加是不是一個錯誤！」

    喬光北的骨子裡和華文昊一樣，有對中醫的熱愛，但是他卻從沒想過要怎樣去發揚中醫，因為這實在是一個艱巨無比的路。

    誰會像華文昊那樣，在自己的學生面前宣稱，三年之內要讓全世界都知道中醫，這是什麼氣魄！這完全是置死地而後生的做法！

    就連喬光北都為之動容，他搖著頭，沉思著，反醒著！

    等回到他的辦公室，他拿起筆，把第二天交流團到中醫院的流程重新寫了一遍！然後才長長的舒了一口氣。

    「既然你對中醫如此熱愛，我就幫你一把，希望明天你能給我們一個驚喜，能夠讓美國佬對我們的中醫刮目相看，希望有一天你能實現今天的諾言，讓中醫走向世界！」

    喬光北本想叫華文昊過來，但還是放棄了這個想法，他覺得能說做出這樣事情的年輕人，能把一節中醫課講得讓人熱血沸騰的年輕人，是不需要他特別交代！

    我們的教育就是因為太循規蹈矩，所以才培養不出特別有性格的人才，喬光北會心的笑了笑！

    在聽完這節課後，他對華文昊的印像完全改變了！

    中醫，需要像他一樣的年輕人，需要這樣熱血的青年，有這樣的人中醫