包裝繩。

    為了更加直觀地讓其他小朋友看到數數的結果，穆老師還讓曦曦數完一條便遞一條給自己，她用磁鐵將包裝帶貼在磁性黑板上。

    「一、二、三……」曦曦念著，不過不是她一個人在數，其他小朋友也興奮地跟著喊著。

    好像他們也在期盼著奇蹟一樣！

    最後數到第五條，曦曦眼睛帶著驚喜的笑意，攤了攤空空的小手，又驚訝、又高興地說道：「沒有了呢！」

    「是不是五段？」穆老師笑眯眯地問道。

    「是五段！好厲害啊！」陳詩云在下面，跟著幾個小朋友迫不及待地叫道。

    曦曦也點頭，不過，她很快也發現了一個事情，小姑娘指著黑板上的包裝繩說道：「可是，老師，繩子這個、還有這個太短了！」

    摺疊後從中間剪開的當然是長短不一，有的很長，有的很短。

    「沒關係，因為我們的問題是，媽媽如何才能剪成五段，並不是要一模一樣長的五段，所以只用剪一次就能剪成五段，還是可以的。」穆老師面對著曦曦的觀察能力有些頭疼，只能這樣解釋。

    為什麼會是一刀五段呢？

    穆老師卻沒有解釋，而是給小朋友們留下了一個思考的空間，她還給了每個小朋友一條包裝繩，讓他們在自己的小桌子上研究，以及回去後，在爸爸媽媽的幫助下，研究能不能用其他的剪切次數來剪成五條？

    ……

    下午，楊軼將曦曦接回來，小姑娘便迫不及待地告訴爸爸今天學到的新知識。

    「這很好啊！」楊軼笑著說道，「今晚爸爸跟你一起研究，不只是一次或者四次，這中間還有很多的可能。而且，我們一起看，如何摺疊，才能夠儘可能一刀將繩子剪成五段差不多長度的繩子。」

    「好呀，好呀！」小姑娘嚮往地點頭。

    不過，晚上不只是楊軼和曦曦在研究繩子，蘭馨也加了進來。

    蘭州凱去晉陵市吳城縣幫楊軼買地皮了，出差好長一段時間沒有在家，楊軼得幫忙指導蘭馨的學習啊！

    當然了，兩個小姑娘湊在一塊，玩著學、學著玩，這興趣更加濃厚了。

    「切西瓜才要一刀，一刀地切，因為西瓜比較大，但蘋果的話，你一刀能切成兩半，兩半放在一塊，再來一刀就能切成四份……」楊軼指導兩個小姑娘玩摺疊繩子的時候，墨菲也抱著小曈曈在旁邊笑盈盈地看著。

    「姐姐，你快快學吧，學會了，等弟弟我長大了，你來教我，好不好？」墨菲將小曈曈豎著抱起來，讓他可以依靠著自己的懷抱坐在自己的懷裡，然後搖著小傢伙的小手，以小曈曈的角色語氣說道。

    曦曦聽到了，她抬起小腦袋，視線從手中的繩子，挪到了弟弟身上。

    「咯咯，那麻麻，我是不是弟弟的老師呀？」小姑娘樂得直笑，還帶著濃厚的興趣說道。