一股腦全收入直隸來安置顯然是最愚蠢的一種辦法，至於送給藍玉或者常茂，把這些人發配到邊疆搞教化，那就更不行了。

    作為中央所在的中州，文盲率都還高達百分之九十七呢，援外？

    瘋了吧。

    「過兩年，蒲順把孟買港給建好，大明的軍隊就能開進印度，從而驅使無數的奴隸從事生產反哺中央，大明的孩子就可以踩在奴隸的頭上從而實現人人有書讀。

    現在就需要提前布局，著手準備充裕的師資力量。」

    寢臥內，陳雲甫攤開了一道空白題本，動手寫下了四個大字。

    師範院校。

    「每個府必須要有一所專門的師範院校，用來培養更多的師資梯隊，同時完善自幼童到及冠青年整個年齡段的教育學校。

    孩子會越來越多，這就意味著日後國家所需要的教師也會越來越多，援助教育才是未來幾年中州作為九州中央的工作重心。」

    陳雲甫揮毫間，將一份扶持教育的計劃政策草擬好，又勾勾畫畫的梳理兩遍後，滿意的放下筆。

    「十年樹木、百年樹人，五十年三代人，起碼要實現整體文盲率去半，第四代人時實現教育全覆蓋、去文盲化的全面義務教育體系。」

    同孔訥之間的交換是陳雲甫深思熟慮後的決定，他曾經對明清時期的扭曲儒學嗤之以鼻，但現在卻會熟練的控制自己的情緒和喜惡。

    他不能把儒學一刀切，更不能搞連根拔起，完全取締儒學所帶來的文化空白，陳雲甫需要用很多年才能填補上，那樣會牽扯陳雲甫太多的精力，而且會導致大範圍且持續性的思想混亂。

    現在的中國國情，沒太多時間再去經歷一次百家爭鳴。

    接納孔家，儒學也就會去接納新學說，這就是投桃報李。

    政權的過渡強調一個平穩，思想的過渡同樣強調一個平穩。

    這叫什麼。

    陳雲甫合上題本，起身搖頭一笑。

    「果然到了這個位置，才知道什麼叫穩定壓倒一切啊。」

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