清華兩所大學深造後才能有任命，而且還不是出仕，是去各行各業任職。

    雖然也是吃國家俸祿，但這一批人很難出任地方官員。

    就是科舉名列前茅的人，也需要再太學歷深造一年才有機會出仕。

    尤其是陛下推動的《三系書》和《新華字典》，讓當下大明的讀書人的文化體系產生了混亂，從某方面來說，讀書人被打壓得一塌糊塗。

    九卿們紛紛點頭。

    就連于謙也覺得教育改革帶來的影響晦暗不明，現在很難說它是利好於國家。

    可這事已經推動行下去，而且進度不錯。

    根本沒法反對。

    要反對，那勢必引起皇權和文管集團最劇烈的鬥爭就目前這局勢，在座的九卿們可不認為文管集團斗得過廣安帝陛下。

    杭敏畢竟是朱見濟最信任的心腹。

    思忖了一陣，道：「諸位，某也以為教育改革這事，陛下施行得有點讓人無法理解，但我們可以換個思路來看，諸位看看陛下迄今為止施行的政策：加強火器研發，所以我們有了兩院，有兩院的支持，我們有了金戈集團軍，這才真正的掌控了女真區域，打得蒙古諸部俯首稱臣，也順利的收復了交趾；而醫療改革推動後，大明人口已經呈現出暴增趨勢，原本會出現糧食危機，可陛下竟未雨綢繆的提前進行了農業改革，人口暴增帶來的糧食危機也隨之解決；陛下又針對土司的問題，推動改土歸流，這個舉措一旦成功落實，那麼地方土司對京畿的威脅和隱患，也將一勞永逸諸多政策，不難看出，陛下絕不單單是為了某個階層的利益進行的改革，而是每一步改革都促進了大明的進一步強大，所以某以為，陛下推行的教育改革，雖然在一定程度上把讀書人的地位降低了，但同時，也擴大了讀書人集團，讓大明出現更多的讀書人，而讀書人的暴增，也就有可能讓更多的人才為國家所用，至於寒窗實在考中進士卻無法出仕的局面，某以為著恰好是把出仕的窗口擴大了，以後的朝堂中樞官員，都將是從基層爬上來的實幹官員，而不是靠讀幾年書就入仕的書呆子，這更加強化了大明官員集團的能力！而且還有個可能，不知道大家看出來了沒：讀書人的地位雖然在一定程度上降低了，但更多的寒門士子卻可以通過讀書為國家效力，讓讀書真正的成為報國之途徑，而不是像以前，落第之後，就對國家沒了奉獻。」

    這番話把所有人都說沉默了。

    因為道理就是這個道理。

    很清晰。

    于謙忽然道：「某忽然想起一句詩來，陛下此舉，恰好落實了這位先賢的心愿。」

    陸瑜道：「大庇天下寒士俱歡顏！」

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