這批專家來了以後，謝贇請李文瑞和於子芩夫妻給大家都號了個脈，他們的身體或多或少都有點毛病。

    潘長青禮貌謝過李文瑞和於子芩，一邊喝著苦藥湯子一邊抱怨謝贇：「咱倆有仇嗎？你給我整這套！」

    他最怕苦了，寧肯生病也不願意吃藥。

    謝贇說道：「當然有仇啊，階級仇恨永不忘。喝完這碗趕緊開工！我告訴您，別想著早死早解脫，您得長命百歲，為貧下中農幹活。」

    一群喝藥的人咳得此起彼伏。

    這一老一小可真算得上是臭味相投了。

    在用語言噁心人這條路上，一個走得比一個遠。

    潘長青一口悶了藥，一拍桌子：「開工！走吧。」

    他現在和謝贇亦師亦友，損師損友。

    最開始，他以為謝贇是來監督他們的，是人民群眾打入臭老九隊伍里的內應，在聽完幹校老同志們的解釋之後，他覺得這孩子確實純善又機靈，同時又擔心她在科研一道上沒有天賦，要是她學著學著不想學了，會不會收回對科研人員的認可和幫助？

    好在他的擔心是多餘的，這孩子在學習和研究方面天賦卓絕，而且態度十分認真誠懇。

    他心裡又升起了無限的遺憾，要是高考沒有停，這孩子早就去上大學了，接受完正規教育之後幫著國家研究各種東西，多好！

    何至於像現在這樣，窩在這個小地方，想要做點什麼事，還得先用革命語言和革命精神武裝自己，做任何事情之前都習慣先表態，說任何話都得扯著貧下中農的大旗。對於一個19歲的年輕人來說，太難了。

    他都不敢想像，這孩子到底要有多堅強、內心要有多堅定，才能做到這一點。

    他19歲的時候已經進了清大學習，二十多歲出國留學，學成歸來立志報效國家，可惜，出師未捷先出事，58年的時候，咔嚓一下，他從人人敬重的清大副校長，變成了人人喊打的反動學術權威。這些年又是種地又是下工廠擰螺絲，換了好幾個地方了，專業研究都放下了。

    這會又能重新開始做研究，都不知道該從哪兒下手了！

    世事無常，世事難料啊！

    潘長青一邊教導謝贇，一邊嘆息不已。

    謝贇問他：「老師，您的大腦可以同時干幾件事？」

    潘長青沒好氣：「當然只能幹一件！做學術研究，最重要的是專心、專注。」

    謝贇疑惑：「那您為啥嘆氣呢？是知識讓您不開心了嗎？還是您在分心，想起別的事情了？您不是說做研究要專注嗎？」

    潘長青：「……」

    他一繃臉，說道：「是你讓我不開心了。」

    謝贇笑道：「怎麼可能？我這麼聰明又勤奮好學的學生，哪個老師都搶著要好吧？我給您當學生您就偷著樂吧，人吶，得知足。」

    潘長青：「……」

    ☆

    雖然已經很長時間離開學術圈，但潘長青不愧是天賦與勤奮並重型選手，他很快又找回了自己的節奏。

    作為「大畢改」先鋒，他決定徹底擺脫原來的專業束縛，徹底化身人民科學家。國家需要什麼，他就研究什麼，人民需要什麼，他就研究什麼。

    他說得出，做得到。

    謝贇對此深信不疑。

    畢竟，這位是有名的「斜槓教授」，剛進清大的時候學的是化學，大學畢業後改學物理，後來又兼攻數學，而且於文史一道也十分有造詣。

    謝贇跟著他，以化肥生產工藝的各個環節為框架，把其中涉及的各個專業都學了個遍。不光她學，對於潘長青來說，其實也是在學習。

    潘長青跟她說：「我不能算是你的老師，我是你的同學。」

    謝贇說：「『恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒』，您看看您，哪點像？」

    「我怎麼了？