參觀，還在場邊為他加油鼓勁，這讓他在深受感動的同時也飽受壓力。

    次日就是武技班考試，今天來加油的許多人也是明天的隊友。自己若是不表現出戰鬥力，或許會影響他們的信心。達貢深吸一口氣，仔細想了想，覺得還是不能讓咒劍班的同學好過。

    咒劍課的考試與武技班不同，沒有個人循環和團體作戰，每個人一共就三場。第一場是抓鬮與某個同學戰鬥，這一場與武技班類似，無傷害威脅的一對一。剩下兩場則是和班裡的導師戰鬥，一場看多長時間傷到老師，另一場看能在老師手下堅持多長時間。

    在龍感的穿透感知能力面前，抽籤和抓鬮對達貢來說就和明牌差不多

    。一群精靈虎視眈眈，都想著教訓一下這個堅古族人，同時也能讓自己輕鬆獲得一分。達貢的弱點眾人皆知：他不會飛、他跑不快、他射得沒有精靈那麼准。

    達貢「偏偏」抽到班上另外一個人類新生，所有精靈都感到非常失望。

    新生對決新生，兩個人的法術水平都不夠看，那麼誰的裝備好，誰就有天然的優勢。達貢用近乎作弊的方法挨了對手兩次進攻，換了自己的兩次成功反擊，一個站著沒事人一樣，一個雙腳面都腫了，站立都困難，還打什麼打。咒劍班的導師對達貢這種專砸腳面的戰術嗤之以鼻，說這是小孩子打架的玩意兒。不過達貢反駁說：「精靈巡林客還有專門射腳面的箭術呢！」

    精靈導師嗯了一聲，不知道是讚賞還是不願評價他的回答，便問道：「那你是選擇先攻還是先防守？」

    「我想先看看同學們的颯爽英姿。」

    考試順序在一定程度上可以自己決定，只要不是故意拖延，導師也不能說他有問題。剛剛抽籤時，達貢自告奮勇成了第一個，導師們完全沒理由說他不夠積極。只不過導師們根本不知道達貢這麼積極只是為了能確保自己抽籤的結果。萬一別人搶了先，把他抽走了，那不就白丟一分？

    在場邊觀看其他同學之間的戰鬥，達貢認為自己與真正的咒劍之間還有很大差距。其實所有人都在同時鍛煉身體素質和法術素養，達貢對自己的武技和身體素質很有自信，但他也知道自己在這方面的優勢並不能彌補法術方面的劣勢。在比斗中，他看到幻術形成的虛影，看到用咒語操控的多把武器在空中飛舞並發動攻擊，他看到完全飄在天上一面倒的戰鬥。

    達貢仔細觀察，仔細學習，也在仔細思考如何與他們戰鬥。在最常見的這三種戰鬥方式中，幻術虛影對他的影響最小，因為龍感可以幫助他找到真身。多把武器類似於圍攻，處理起來也還好，就是有些武器會從常人不會使用的角度攻擊過來，比如腳底或者頭頂，他覺得會有些棘手。

    最麻煩的是那些會飛的，想打就打、想跑就跑，如果配合上優秀的射術，這優勢太大了。如果達貢上場，他覺得自己只會有三到四成勝率，因為他想要獲勝就只有一種辦法：拖到對手法力耗盡。大家都是學生，咒語掌握數量的差距是有的，可能還比較大，但是在法力循環方面，達貢可不怕他們任何人。他能夠用兩倍於其他人的速度補充法力，還能干擾別人的法力循環。

    再說，咒劍班的學員與其說是飛在天上，不如說是飄在天上和站在天上。達貢見過真正的法師飛行，不管是速度還是靈活性，希洛艾都遠比這些學員強多了。達貢覺得，和那些真正的法師、咒劍戰鬥，他會被玩兒死。但是與同班同學比較，他還是有機會勝利的。

    個人戰進行得很快，因為一個導師可以同時看兩三場戰鬥，三個老師在一起，大家打了幾輪就完了。接下來是老師和學員的對抗，這就得一個一個上。場地內是一個老師和一個學員，另外兩個老師負責監督和救援，保證學生不能出現危險。至於老師……如果被學生擊敗了，那還是別救了，讓他自生自滅吧……

    達貢想了想，決定第一個上。他在這裡考得好不好並沒有什麼影響，他還有學院給的免試通過獎勵。在這邊早點完成，就能早點和坑洞團的朋友們準備明天的武技課考試。

    「我來吧，我直接考完。」達貢說道：「我先嘗試進攻，然後嘗試防守。這樣行不行？」

    「可以。」精靈導師雙手張開，凝結出兩把寒冰製成的彎刀。「沒有開刃，沒有尖端，不會製造或者強化凍寒傷害。來吧，攻擊我吧