樣，在九年義務教育里跳了四年的人確實很少見！不過考慮到劉佩現在的生活情況，他也就打消了督促劉佩去讀書的念頭。

    劉佩也知道了他的姓名，叫袁子城。他曾是上海復旦大學的一個退休老教授。兩人既然認識了，自然要論稱呼。劉佩堅持要喊袁子城袁叔，袁子城本不在意這些事情，見劉佩堅持也就答應了。

    倆人談著談著慢慢的就回到了明朝歷史的話題上。劉佩就提出了自己的疑問，說道：「袁叔，我現在遇到最大的問題就是不知道該相信哪一本書上記載的東西。我能找到的書裡面多多少少都有些出入。」

    袁子城笑著說道：「那是當然的。我看你讀得最多的就是明朝歷史。但是有一個問題你想過沒有，明朝的史書是誰編撰的？」

    是誰編的這個問題劉佩還真沒想到過！在他的經驗里，書籍應該是相當可靠的。袁子城見劉佩露出疑惑的表情，就知道他不知道這個問題，就說道：「要知道，在中國的歷史上，素來有本朝不修本朝史的習慣。所以《明史》是清朝人編的。而那些編纂史料的人，都是投降清朝的明朝臣子，所以他們當然要對明朝醜化，對清朝進行美化才讓自己的投降不那麼丟人！更何況清朝最愛搞文字獄，這就導致很多寫史的人不敢寫，或者不敢詳細寫，導致史書上總是模糊不清的！只有經過多方資料的對比，才能把事情的詳大部分真相展露在我們面前。」

    「原來是這樣！」劉佩恍然大悟的點點頭說道：「那袁叔，有什麼具體的方法沒有？傳授傳授唄！」

    「當然有啊！」袁子城有些日子沒教學生了，難得見到一個年輕人願意研究歷史，自然願意傳授，說道：「第一點，你要從利益方面思考！因為有句話叫做天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往。這句話是不錯的！尤其是那些執政的人，他們不會閒著無聊做些損人不利己的事情。你只要看這件事情誰獲益，大體上就不會出現方向性錯誤！」測試廣告2