了黑帶，如果不是為了比賽之類的榮耀的話，參加柔道社無非是想找人免費練手罷了……

    或者選吹奏部，繁櫻高的吹奏部水平應該高不少，說不定能拿個金賞也說不定……

    克也還在糾結著，走進教室的老師已經站在了講台上，開始了今天的內容。

    男孩也跟著老師翻開了書。

    這節是歷史課，克也記得在前世讀高中的時候，一般教科書都是一大片文字，順帶著幾張插圖，對許多事件主要以文字描寫為主。

    而現在手裡的教科書則顯得有些「花哨」，這本是日本高中生的歷史參考書，叫做《詳說日本史圖錄》。

    因為上面都是圖片，以圖片為主，所以叫做圖錄。而且不僅充滿各種圖片，而且講歷史也會順帶著講政治制度，還有一些古人的日常生活、吃喝住行等等。讓人感覺還是蠻有生活氣息的。

    克也還翻到了李白和杜甫的介紹，上面甚至還配了兩人的足跡圖，也有黃鶴樓和杜甫草堂的圖片。

    除了課本以外島國也很喜歡發參考書，參考書主要是課本的擴展。

    克也之前就在國語參考書上看到了京都、奈良的詳細地圖，說實話都可以用作旅遊指南了。

    現在手裡的這本歷史參考書甚至有一面全部用來介紹平安時代的布料的顏色。

    『這真的有必要麼……』

    克也看著書搖了搖頭。

    講台上的教師滔滔不絕著，克也本來以為這節課也要這樣過去，不曾想有人要搞事。

    「唔。」

    身後傳來了痛苦的聲音，附近的學生都看了過來。

    克也回頭，神原正一臉痛苦的捂著自己的肚子，在座位上顫抖。

    「嗚哇。」

    神原又叫了一聲，看過來的學生也來越多，老師也注意到了這邊。

    「神原同學？你怎麼了嗎？」

    「老師！我肚子突然好疼。」

    「嗯？是要上廁所了嗎？」

    「好像不是，就是肚子裡像是刀在攪動，唔——」

    神原的面目都變得有些猙獰，看上很嚴重的樣子，老師也有點被嚇到了。

    「那還是趕快去保健室看看吧！」上了年紀的歷史老師從胸前的口袋裡掏出方巾擦了擦汗，他左右看了看，又補充道：「這樣，神尾同學！你幫幫忙，扶著神神原同學去一下保健室！」

    「啊，好。」

    克也站起身來，用堅實有力臂膀扶住了神原的身子，神原的身子在微微地顫抖，似乎是因為疼痛所致。

    看著神原難受的樣子，老師有點擔心。

    「怎麼樣，你一個人扶得動嗎？要不要再喊一個同學？」

    「不用了，」神原的聲音升高了一點，「神尾扶我就行了，不能再耽誤大家上課了！」

    這話說的大義凌然。

    『合著我就不耽誤了？』

    克也也沒多想，扶著神原歷出了教室，一點點的向著保健室所在的方向走去。

    然後剛剛走遠，神原就突然停了下來。

    掙脫了扶著他的神尾，站起身來，整理了下校服，跟沒事人似的，一副好生生的樣子。

    讓人懷疑剛剛發生的一切是不是幻覺。

    神尾克也：？？？

    「你這是？」

    「啊，剛剛嗎？我演的。」

    神原一副理所當然的模樣。

    神尾克也：？？？

    這是什麼操作？