，站住偷聽起來，女朋友那蹩腳而倔強的琴聲。哈哈，自己技術不過關還撒氣。

    等琴房裡暫停了，楊景行就敲敲門，沒得到回應，再敲敲，然後乾脆推門進去。

    房裡是何沛媛呀，坐在琴凳上回頭看著，手上拿著電話恨不得砸向男朋友：「嚇死我了！」

    楊景行好笑：「除了我還有誰？」

    「那還敲門？」何沛媛真是受驚嚇的樣子：「電話也不打！」

    楊景行趁機摟抱女朋友表示安撫，但何沛媛是認真的，她很嫌棄這房子，說進門就像進了一幢樓，誰知道樓上樓下哪個角落裡有沒有藏什麼歹人呀。

    天還沒黑呢，但楊景行還是很重視，親著女朋友額頭說：「以後儘量不讓媛媛一個人在家了。」

    何沛媛驚魂未定：「上下陽台門一定要記得鎖，下面今天都沒鎖。」

    楊景行理解了:「難怪難怪，是我的不對，怪我。」

    何沛媛楚楚可憐：「什麼？」

    楊景行沉重：「我就說媛媛怎麼會彈得那麼難聽，原來是怕呀……」

    何沛媛一百八十度翻臉，一把推開無賴，臉上還沒來得及兇惡起來就先擂上一拳，然後跳著腳拍打著：「拜拜！東西我放在桌子上了，走了！再見！」

    楊景行哄勸到客廳了才伸手拉住，水果還沒吃呢，是不是還有鮮榨果汁呀？

    想得美呢，何沛媛只是把榨汁機拿出來洗一下，還是放回去吧，反正以後也不會用了。

    楊景行一把掄起女朋友，硬扛著拳打腳踢強行抱到沙發邊推到壓住，還能伸手拿了顆櫻桃餵：「吃吧……」

    何沛媛今天的氣可大了，幾顆水果是根本解決不了問題的。先不說剛剛的故意驚嚇，為什麼男朋友一家人要聯合起來欺負她？楊景行還那麼可惡的在自己跟那麼多人一起吃飯的時候在電話里話說那些不要臉的話？還說自己彈琴難聽？求之不得，從此以後何沛媛的曲庫中就沒有什麼《繞指柔》了，不知道那是什麼東西了！

    千辛萬苦後，楊景行終於把女朋友抱會琴房並放在鋼琴前凳子上，死皮賴臉要手把手教姑娘彈琴。

    何沛媛至少是識譜的，也知道左右手該往什麼音區移動。楊景行就站在女朋友身後，比早教班的老師哄孩子還細心耐心，弓著腰雙手壓住女朋友的手幫姑娘落指按鍵。音差不多都對了，只不過演奏速度放慢了一般，也別談真麼節奏感了。

    楊景行還稱讚：「媛媛不怕了彈得真好。」

    何沛媛聽得出諷刺，哼，有本事你楊某人彈弦子試試。

    於是男女朋友換了角色演繹《繞指柔》，楊景行的三弦可以說還沒入門，但總比女朋友的鋼琴好多了。何沛媛當然不甘心讓男朋友的三弦那麼裝模作樣地將就著自己，於是又沒耐心了，一通亂彈琴創造出三成以上的錯音。

    還是換回來各司其職吧，認認真真演繹一遍後，何沛媛才稍微消點氣，但又提出來新問題：「回憶起以前的快樂時光了吧？」

    楊景行就開始犯愁：「什麼快樂時光？」

    何沛媛想像：「你給喻昕婷上課是不是也這麼教？抓她的手。」

    楊景行撞牆，裝模作樣的，其實牆面都是隔音軟包裹。

    何沛媛倒也願意相信喻昕婷應該不至於需要手把手教，但是：「你們四手聯彈過沒？」

    楊景行呼天搶地，真的沒有！

    何沛媛才不信，你楊景行，哼，可是有過主動跟鋼琴系師姐在眾目睽睽之下四手聯彈的嚴重前科的，別以為誰不知道。

    楊景行悲嘆自己真是虧呀……哎，自己現有女朋友呀，正好體會一下跟習慣的姑娘四手聯彈是什麼感覺呀。

    何沛媛不肯：「我彈得難聽！」

    楊景行覺得那是因為女朋友沒有遇到合適的曲子嘛，且看他楊主任應景創作一首。何沛媛哼，寫得出來再說吧……

    學院派的還是有點藝術精神，都忘記了要吃飯，楊景行直接拿來紙筆，何沛媛也緊密監督創作誠意。

    專業嘛，楊景行張口就來，要提取《繞指柔》中的四個主題進行改編。何沛媛嗤之以鼻，這就叫創作呀，你乾脆把那首歌的副歌部分照搬多省事。楊景行讚嘆好主意，可以借鑑一點融合進